– какие ошибки были допущены партнерами по отношению друг к другу;

– какие уроки должны быть усвоены, чтобы подобное положение не повторилось;

– что действительно может помочь разрешить эту ситуацию.

Схема

Важно! Перед выкладыванием карт рекомендуется определить «срок действия» расклада для актуальности аркана на последней позиции.

1, 2, 3. Суть конфликта.

4. Ошибка: действия кверента, спровоцировавшие конфликт.

5. Ошибка: действия противоположной стороны, которые спровоцировали конфликт.

6. Урок: что должен усвоить кверент, чтобы ситуация не повторилась.

7. Урок: что нужно усвоить противоположной стороне конфликта, чтобы ситуация не повторилась.

8, 9, 10. Что можно предпринять для благоприятного разрешения ситуации.

11. Итог: разрешится ли ситуация в загаданное время.

Пример

Женщина 39 лет, очень авторитарная, ратующая за строгость в воспитании и даже не исключающая физические методы наказания, последние несколько лет не может найти взаимопонимание с собственным сыном, подростком 14 лет. В итоге конфликт достиг своего апогея и ребенок ушел жить к отцу. С момента ухода прошел почти год. Но дама не желает принять ситуацию и все еще надеется найти общий язык с сыном.

Этот расклад поможет вопрошающей определить, какие ее действия привели к конфликтной ситуации, чего ей не надо делать, чтобы не усугублять проблему, и что можно предпринять для ее исправления.

1, 2, 3. Суть конфликта.

Восьмерка Кубков, Король Мечей, Старший Аркан XV – Дьявол.

Король Мечей в классической интерпретации – олицетворение власти, закона и авторитета и эмоциональной холодности. Восьмерка Кубков – владыка упущенного успеха, по версии Алистера Кроули, карта странничества, дистанцирования и ухода. Старший Аркан XV – Дьявол – тот, кто доводит наши эгоистические желания до злоупотребления своими возможностями и попыток управления другими. Дьявол – жестокий манипулятор, который не даст вам вовремя остановиться в безудержной жажде обладания чем-то или кем-то, доводя вас до исступления или совершения непоправимых ошибок.

Учитывая негативный смысл вопроса, вывод один: вопрошающая вела себя крайне радикально, ее желание быть авторитетом и руководить жизнью ребенка дошло до диктатуры и агрессивных выпадов. Это особенно опасно, когда дети входят в подростковый период. Результат не заставил себя долго ждать – ребенок путем возведения физической дистанции (ухода) произвел смену власти, ушел к отцу.

4. Ошибка: действия кверента, спровоцировавшие конфликт.

Принцесса Пентаклей

Карта, олицетворяющая юность и выбор в начале жизненного пути у молодых людей, которые уже достаточно самостоятельны и могут сформулировать свои цели и желания. И как раз она показывает трепетное отношение ребенка к своим родителям. Но в соответствии с вопросом, определяющим негативные действия, вывод напрашивается только один – мать не признавала в ребенке самостоятельную личность, не учитывала его желаний и стремлений, а потому собственными руками «убила» уважение к себе как к родителю.

5. Ошибка: действия противоположной стороны, которые спровоцировали конфликт.

Двойка Жезлов

Это поиск гармонии между тем, что есть сейчас, и тем, что предстоит в дальнейшем, и одновременно карта метаний и противоречий.

Конфликтное поведение подростка, обусловленное переходным возрастом и авторитарным воспитанием родителей, требует внимательного отношения и большой мудрости со стороны матери. Неспособность взрослых проявить лояльность и благоразумие может привести к катастрофическим последствиям.

6. Урок: что должен усвоить кверент, чтобы ситуация не повторилась.