И это лучшее время для развития сознания человека. Технологии освобождают время для изучения себя.

Лет 70—80 назад женщина могла что-то изучать, пока у неё не появилась семья. Она могла получить образование в школе, университете и колледже. Но как только она выходила замуж, всё ее время было расписано по минутам: стирка, уборка, ребенок, обед и снова по кругу. Сейчас у нас есть посудомоечные машины, стиральные машины, доставка еды, мультиварки и т.д.; многоликие помощники освободили наше время. Люди стали свободными от поиска пищи.

Мужчины уже не выискивают добычу в лесу. Достаточно заказать доставку. Сейчас нам дано время для внутреннего развития. И чем быстрее это поймет человечество, тем больше мы с вами успеем волшебного и магического увидеть. Сознание развивается только тогда, когда возникает импульс. Сознание становится новым каждый день, более развитым, чем вчера!

Каким образом связаны сознание и эмоции?

Если развивать только свой интеллект и Ум, то это приведет человека к форме биоробота. Это не то, что задумал творец.

Зачем нужны биороботы, если можно просто создать робота?

Наши эмоции – связь с Душой. И если сознание развито, а эмоции проживаются в полном спектре, то у человека есть шанс войти в новые формы своего развития.

Предлагаю пройти тест и определить свой уровень сознания прямо сейчас.

На каком этапе развития и восприятия находится ваше сознание.

Здесь представлены вопросы, которые имеют корень подсознательного выбора. Эти вопросы направлены на изучение личной природы.

Выберите один из вариантов ответа на каждый вопрос:

1. Шла собака по лесу и встретила кошку. Собака обнюхала ее и сделала вывод, что у кошки запах непохож на ее собственный, и выглядит она не иначе. Как вы считаете, какой вывод сделала собака после этой встречи?

А) кошка с собакой вряд ли смогут подружиться;

В) кошка странная, и в этом есть интерес;

С) пройдёт мимо и забудет об этой встрече.

2. Висел флажок из ткани, цвет его был ярким и красочным. Он так развевался на ветру, что все на него обращали внимание. Как вы считаете, что думали люди, когда смотрели на флажок?

А) висит и висит, значит так надо;

В) он кому-то направление ветра покажет;

С) интересно, через какое время ветер будет такой сильный, что оборвет этот флажок?

3. Сидели два друга. Один другому рассказывал истории, а второй о чем-то думал. О чем думал тот, кто слушал?

А) интересно, как же дальше развернётся сюжет Истории?

В) столько нового узнал, хотя и знал, история напомнила об этом;

С) свои мысли в голове, а иногда он вслушивался, чтобы диалог поддержать.

4. Что такое умеренность в делах?

А) определение достаточности, когда точно осознаешь, что сможешь это понять;

В) измерение формы своих возможностей;

С) взвешивание за и против.

5. Сюжет картины всегда неоднозначен, если картина была написана автором, который любил загадывать смыслы. Как понять, какой смысл автор пытался загадать в этот раз?

А) видеть и описывать то, что видишь, а описав свое видение, будешь понимать больше смысла;

В) не смотреть глазами автора, а посмотреть своими глазами, в этом и будет смысл, который загадывал автор;

С) смыслы, они имеют смысл только тогда, когда к ним обращается автор.

6. Поезд следует в направлении. В нем много людей, каждый из них должен выйти на своей станции. Как понять людям, что их станция уже будет скоро, если проводник не объявляет станции, расписания нет.

А) смотреть в окно и увидеть станцию;

В) быть готовым сойти в любой момент;

С) спросить у тех, кто рядом, вдруг они знают.

Это простой тест поможет понять, что сейчас ваше сознание испытывает, и на каком уровне развития находится.