незнакомец присоединяется к матери и младенцу;

мать оставляет незнакомца и ребенка одних;

мать возвращается, а незнакомец уходит;

мать тоже уходит, оставляя малыша совсем одного;

незнакомец возвращается;

незнакомец уходит, а мать возвращается.

После исследования Эйнсворт оценила каждый из ответов и сгруппировала их по четырем типам взаимодействия: близость и поиск контакта, поддержание контакта, избегание близости и контакта, сопротивление контакту и близости. Эти взаимодействия были основаны на двух эпизодах воссоединения во время наблюдения.

Исходя из данного исследования Эйнсворт (1970) определила три стиля привязанности; надежный (тип B), ненадежный-избегающий (тип A) и ненадежный-амбивалентный/устойчивый (тип C).

Надежный: Тип B.

К счастью, большинство детей в репрезентативной выборке Эйнсворт 1970-х годов принадлежали к стилю «надежной привязанности». Детям, принадлежащим к этому стилю, было легко демонстрировать доверие к опекунам, и они, как правило, использовали эти «монотропные» фигуры привязанности в качестве основы для изучения своего окружения.

Эти младенцы легко успокаиваются основными опекунами, а дети, которые развиваются в соответствии с этим стилем, воспитываются и получают поддержку от опекунов, что дает им безопасную опору для надежного развития.

Ненадежный избегающий: тип А.

Дети, которые попадают под избегающий стиль, как правило, не смотрят на своего опекуна, когда исследуют свое окружение. Они также не обращаются к нему во время трудностей.

У таких детей, вероятно, есть воспитатель, который нечувствителен и отвергает их потребности. Такие дети, как правило, вырастают с ярко выраженными страхами близости и отверженности.

Ненадежный амбивалентный/устойчивый: тип C.

Последний стиль привязанности (ненадежный-амбивалентный) – это когда ребенок демонстрирует амбивалентное поведение по отношению к своему опекуну. Ребенок не легко утешается опекуном и часто демонстрирует цепкое и зависимое поведение по отношении к нему, но все же отвергает его во время взаимодействия (в частности, в моменты близости).

Исследуя свое окружение, ребенок с трудом отделяется от объекта привязанности. Эйнсворт пришла к выводу, что такое поведение связано с отсутствием последовательности в отношениях опекуна с ребенком.

Гипотеза «материнской чувствительности» Эйнсворт предполагает, что «чувствительность», которую лицо, осуществляющее уход, демонстрирует по отношении к ребенку, определяет стиль привязанности, который у него в дальнейшем будет развиваться. Другими словами, «чувствительные» матери с большей вероятностью будут нежными и сострадательными к потребностям ребенка, и эта чувствительность может привести к тому, что у младенца разовьется более надежная привязанность.

Матери, которым не хватает «чувствительности» (например, те, которые демонстрируют нетерпение, пренебрежение и холодность), могут поспособствовать тому, что у детей разовьется ненадежная привязанность.

Дети с «чувствительными» опекунами ассоциируются с надежной привязанностью, а дети с нестабильными опекунами часто ассоциируются с ненадежной амбивалентной привязанностью. Нестабильность – это когда в одних случаях родители часто игнорируют или даже отвергают потребности ребенка, в то время как в других случаях потребности ребенка удовлетворяются.

В ситуациях, когда родители проявляют безучастность или каким-либо образом не реагируют на ребенка, это часто приводит к тому, что ребенок становится независимым от опекуна, а также склонен не обращаться за помощью к фигурам привязанности в трудные времена. Фигура привязанности может также отказать в помощи во время появления трудностей и часто оказывается недоступной во время эмоционального стресса.