В завершение этого раздела можно сказать, что детский психопатолог основывает диагностику нервно-психических расстройств, оценку их развития, исхода и возможные вмешательства через призму возрастной психологии. Особенно большое значение приобретает последняя при анализе того, какую роль играют возрастные особенности личности ребенка в формировании симптоматики нервно-психических расстройств. Не менее существенно учитывать своеобразие возрастных кризов, как правило ослабляющих защитные силы организма и личности.
Вопросы
1. Психическая норма.
2. Нормоцентрический подход.
3. Нозоцентрический подход.
4. Критерии психического здоровья.
5. Психическое состояние.
6. Темперамент.
7. Периодизация психического развития.
8. Асинхрония.
9. Акселерация.
10. Ретардация.
11. Психический дизонтогенез.
12. Возрастной криз.
13. Природно-психическое.
14. Социально-психическое.
15. Эволютивный дизонтогенез.
16. Процессуальный дизонтогенез.
17. Психическая болезнь.
18. Детская психопатология.
Литература
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2 т. – М.: Педагогика, 1980.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. – М.: Просвещение, 1967.
Вассерман Л. И., Щелкова О. Ю. Медицинская психодиагностика. – СПб.: Академия, 2003.
Выготский Л. С. Проблемы дефектологии // Дефектология. – 1994. – № 5.
Зейгарник Б. В. Очерки по психологии аномального развития личности. – М.: МГУ, 1980.
Жариков Н. М., Тюльпин Ю. Г. Психиатрия. – М.: Медицина, 2000.
Карвасарский Б. Д. Клиническая психология. – СПб.: Питер, 2002.
Клиническая психология: хрестоматия / сост. Н. В. Тарабрина. – СПб.: Питер, 2000.
Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. – М.: Медицина, 1995.
Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. – М.: МГУ, 1985.
Никифоров Г. С. Психология здоровья. – СПб.: Речь, 2002.
Осорина М. Секретный мир детей. – СПб.: Питер, 1999.
Оудсхоорн Д. Н. Детская и подростковая психиатрия // Социал. и клинич. психиатрия. – 1993.
Пиаже Ж. Избранные психологические произведения. – М.: Просвещение, 1969.
Психология подростка / под ред. Ю. И. Фролова. – М.: РПА, 1997.
Психотерапия детей и подростков / под ред. Х. Ремшмидта. – М.: Мир, 2000.
Психическое здоровье детей и подростков / под ред. И. В. Дубровиной. – Екатеринбург: Деловая книга, 2000.
Спринц М. А., Михайлова Н. Ф., Шатова Е. П. – СПб.: Спецлит, 2005.
Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М.: Прогресс, 1982.
Сухарева Г. Е. Лекции по психиатрии детского возраста. – М.: Медицина, 1974.
Ушаков Г. К. Детская психиатрия. – М.: Медицина, 1973.
Фрейд А. Психология «Я» и защитные механизмы. – М.: Педагогика, 1993.
Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: Питер, 1999.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. – М.: Прогресс, 1996.
Глава 4
Этиология и патогенез психических расстройств в детском возрасте
Механизм действия эмоционального стресса и факторы, способствующие возникновению психических и психосоматических расстройств
Наиболее частыми причинами в происхождении психических расстройств оказываются острый или хронический стрессы. При анализе действия эмоционального стресса необходимо также учитывать генетические факторы. У многих родственников детей, страдающих нервно-психическими заболеваниями, наблюдаются эти же расстройства.
Особенно уязвимы к действию стресса дети с некоторыми преморбидными (предболезненными) особенностями личности. У одних больных преобладает повышенная тревожность, напряженность. Другим свойственна боязливость, впечатлительность, напряженность с неспособностью разрядиться, повышенная ответственность, низкий уровень самоуважения, плохая переносимость фрустраций.