Пятнадцать лет назад каждое утро на протяжении четырех лет с мамой за ручку, а потом самостоятельно хорошая девочка Настя ходила в школу. Самым любимым временем учебного года у Насти была осень, когда лес, мимо которого они ходили, насыщался всеми оттенками жизнерадостности, когда утренние листья, еще неубранные дворником, как основной элемент жизнерадостности, выводили на асфальте веселую с некоторыми нотками грусти мелодию состоявшейся жизни, которая через пару мгновений сменится безмолвной музыкой зимы. Настя любила, когда на лужах появлялся первый ледок, который задорно потрескивал под носком ее кожаного сапожка, любила кристальную морозность и ясность октябрьского утра, когда природа, наполненная всеми возможными цветами, представала перед понимающим взором в своей первозданной чистоте…

Именно в один из осенних дней, когда Настя училась в 10 классе, в их школу в последний класс перевелся новый ученик: высокий, статный, первый в бывшей школе по всем направляениям, почти уже профессиональный спортсмен из приличной семьи выжившей интеллигенции в четвертом поколении. Столкнувшись с ним в коридоре, Настя влюбилась сразу же и безоговорочно. Целый месяц мысли девушки были поглощены только думами о новом парне. Настя даже забыла об учебе. Встречаясь с объектом своего внимания в коридоре, Настя млела, тяжко вздыхала и смущенно убегала, дабы не встретиться с ним взглядом.

Более тесное знакомство с предметом своего обожания девушка смогла осуществить, когда улицы столицы оделись первым снегом, тогда же начались репетиции в школьной театральной студии «Мельпомена». Ставили пьесу талантливого ученика школы, где Насте отводилась роль скромной прислужнице при красивой, яркой, наделенной талантами, но дерзкой барышне, и безнадежно влюбленной в главного героя пьесы. Саму барышню играла первая красавица школы, во многом соответствующая своей героине. Все старшеклассники явно или тайно испытывали к ней любовные чувства, но из-за излишней ее заносчивости боялись даже здороваться с ней порой.

Главного героя пьесы, к которому питали нежные чувства две упомянутые героини, играл, разумеется, Настин объект обожания. По сюжету он был влюблен во вздорную барышню, а та все никак не могла выбрать кого из ухажеров, вьющихся вокруг нее целыми сонмами, осчастливить своим вниманием. Служанка же, несмотря на свои собственные нежные чувства к главному герою, всячески способствовала закреплению его успеха у своей госпожи. В конце спектакля главный герой все-таки добивался позитивного расположения к своей персоне, и в финальной сцене им с главной героиней на протяжении последних пяти минут приходилось изображать всю возвышенность чувств, испытываемых при первой влюбленности.

Они настолько достоверно играли в любовь на сцене, что вся школа ждала, когда это чувство раскроется и в реальности. Недели шли за неделями, первая красавица школы, привыкшая, что только от одного ее взгляда все особи противоположного пола готовы положить к нее ногам целый мир, уже вовсю мечтающая о новом поклоннике и готовая ответить ему взаимностью, недоумевала, почему после репетиций, он не реагирует на все ее женские уловки и завлекалочки, а норовит побыстрее сбежать из школы, мотивируя свои поступки необходимостью подготовки к вступительным экзаменам или тренировками. В ход был пущен весь арсенал женского обольщения, а кавалер в конце спектакля, соскакивал со сцены, махал на прощание всем рукой и исчезал в сероватой дымке школьных коридоров. Ее реноме самой желанной и неотразимой девушки школы было подорвано напрочь. За ее спиной уже все сильнее слышались отдельные смешки. Хорошо, что хоть толпа ее поклонников не редела, а с усиленной энергией пыталась в новых условиях сыскать ее благосклонность.