От размышлений Лизу отвлек звонок на урок. В кабинет влетел преподаватель Ярослав Олегович. Его темные волосы были растрепаны больше обычного, губы подрагивали, глаза сверкали. Похоже, на перемене он не отдыхал, а работал за десятерых. Видно, досталось ему и другим учителям из-за того, что не уберегли новый школьный плафон!

– Садитесь, садитесь! – сказал он спешно встававшим с мест ученикам.

Широкоплечий Вася так торопился, что его стул с грохотом рухнул на пол. Виолетта наигранно громко рассмеялась. Мальчик смутился, его лицо стало пунцовым. Учитель замотал головой, сверля Васю взглядом:

– Пожалуйста, будьте аккуратны со школьным имуществом!

Весь урок вместо обществознания классный руководитель рассказывал о том, как важно хорошо себя вести в обществе, не бегать на переменах и, самое главное, при этом ничего не разбивать! По крайней мере, в школе. А лучше – вообще нигде.

После обществознания поспешили в кабинет русского языка и литературы. Со звонком на урок в класс вплыла светловолосая Валентина Вячеславовна. Именно «вплыла» – ее движения почти всегда плавные и размеренные, как у сказочной царевны.

– Убираем телефоны, планшеты и прочую технику, – степенно произнесла учительница, – Переходим к учебе! Обернуться не успеете, как пролетит время – окажетесь в старших классах, и нужно будет сдавать ОГЭ, а затем и ЕГЭ.

– Ох уж мне эти «яги»! – проворчал на весь класс Миша и поморщился. Но в следующий миг он хитро подмигнул и добавил, – Хоть и не в избушке на курьих ножках живут, а все равно боязно!

Все рассмеялись. Валентина Вячеславовна слабо улыбнулась, но тут же ее глаза цвета черного чая стали серьезными – ее собственные дети в прошлом году прошли через подобные «испытания», и она не понаслышке знала, какой это стресс.

В конце урока преподавательница раздала проверочные работы с оценками. Сетуя, она поинтересовалась, когда же Вася Сидоров – заядлый прогульщик – возьмется, наконец, за ум и получит хорошую оценку.

– Так это… Вы же запретили списывать! – пожал плечами Вася, словно упрекая учительницу в отсутствии гуманности, – Да и зачем за ум браться, если все вокруг меня итак за головы хватаются? Короче… ни к чему это…

По классу пролетел смешок. Умеет Вася развеселить! Но учительница шутку не оценила. Энергично поправив очки в золотистой оправе, она строго обратилась к ученикам:

– Не используйте слова-паразиты, в который раз вам говорю! Вам и другим классам. Запомните, когда постоянно говорите «типа», «это», «вообще», «короче» – выходит «глупее». А уж как надоело мне «как бы»! Вот возьму и «как бы» поставлю плохую оценку. Гадайте потом, поставила я ее или нет…

Некоторые призадумались. Но далеко не все (Вася что-то строчил в телефоне, Виолетта сосредоточенно разглядывала свой маникюр, а Дима увлеченно читал очередную главу в учебнике по обществознанию).

На перемене неразлучные подруги: староста Вера и Ника (их даже иногда называли «Вероника») – спустились на первый этаж.

Через время они вернулись в класс.

– Есть версия о правонарушителях! – заявила Вера.

– Это старшеклассники, у которых уже раньше были приводы в полицию, – пояснила Ника.

Дима, усевшись на парту, уточнил тоном профессионала:

– А пруфы2 есть, что виноваты именно те старшеклассники?

Девочки пожали плечами. Таких подробностей они не знали.

Миша подключился к разговору:

– Осколков уже не было?

Девочки замотали головами:

– Наверное, выбросили.

– Не, – Дима покачал головой и важно заявил, поднимая указательный палец, – наверняка в учительскую перенесли. В пакете каком-нибудь, – видя, недоуменные лица друзей, мальчик пояснил, – Это же, типа, улика! Или, как там его, вещественное доказательство! У меня родители юристы, так что я в теме.