Exercice 3. Vrai ou faux?

Exercice 4. Associez chaque verbe de la colonne A au substantif de la colonne B.

Exercice 5. Remplacez les points par des prépositions ou articles contractés si nécessaire.

1. On peut classer toutes les sources d’information … quatre parties.

2. Le courrier des lecteurs trouve sa place … les colonnes … quotidien ou … périodique.

3. Beaucoup … retraités ont du temps et écrivent plus souvent.

4. Les correspondants permanents fournissent … journal des informations originales.

5. Un journaliste quitte le siège de son journal … aller chercher des informations … province ou … l’étranger.

6. La documentation officielle est fournie … diverses administrations … forme de « notes », de «rapports», d’« études ».

Exercice 6. Lisez et copiez le texte en mettant les noms entre parеnthèses au pluriel.

La dépêche d’agence de presse: prototype du texte informatif.

Elle obéit à des (norme) fixes de présentation: en général elle tient sur un seul écran de visualisation (entre 200 et 250 (mot)); les (paragraphe) comportent au maximum 5 (ligne), en 3 (phrase) au plus; les mots ne sont pas (coupé) en fin de ligne; sa structure est « pyramidale », on va du plus important au moins important.

Au point de vue de la grammaire dans la dépêche de presse il faut utiliser des phrases (court): une trentaine de mots, sur 3 lignes maximum, une syntaxe simple: propositions (indépendant) ou subordonnées relatives, pas d’inversion, ni d’interrogation, ni de tournures (négatif).

Exercice 7. Consultez le site de l’Association Interdépartementale des correspondants de Presse de France et de Navarre http://aicpfrance72.unblog.fr/ et écrivez un article (100 mots) sur l’activité du correspondant local de presse en France.

Exercice 8. Faites un bref exposé des textes. Renseignez-vous à l’annexe A (p.143). Faites entrer dans votre récit plus de mots nouveaux.

Devoirs.

1. Apprenez la différence entre la notion d’émetteur et de canal de transmission:

– émetteurs – gouvernements, milieux gouvernementaux, médias, rumeurs, sources incertaines, organisations, administrations, personnes interrogées dans la rue, entreprises, institutions internationales etc.;

– canaux de transmission – déclarations, сonférences de presse, communiqués, interviews, médias, libres opinions, discours, lettres ouvertes, documents écrits etc.

2. Dans chaque article répertoriez les sources par nature d’émetteur et par canal de transmission. Dressez un tableau rubrique par rubrique.

3. À travers les pages « étranger » des quotidiens nationaux, recherchez les articles rédigés à partir des dépêches d’agence.

4. À partird’un dossier d’articles, caractérisez les méthodes d’investigation: historique (recueil des sources historiques, apports d’autres sciences humaines…), sociologique (étude d’une population, interviews…), policière et judiciaire (enquête policière…).

L’information est toujours un choix, le journalisme ne peut pas prétendre à l’exhaustivité. Mais les méthodes de sélection, les critères des choix qui aboutissent au journal imprimé varient d’une publication à l’autre. La liberté de la presse, c’est la liberté du lecteur de pouvoir choisir son journal. Du rédacteur au lecteur, la sélection est donc la règle.

Les choix de l’actualité.

L’événement journalistique est la résultante de trois facteurs principaux:

1) son caractère singulier; 2) sa prise en considération par le système concurrentiel des médias; 3) l’état de réceptivité des lecteurs.

Les choix du rédacteur.

L’intervention personnelle du rédacteur s’effectue à trois niveaux.