(чем пройти несколько десятков метров от места, где собирается техническая интеллигенция до места где собирается литературная интеллигенция).

Так писал Чарльз Сноу об общении представителей двух ветвей творческой интеллигенции. Причину столь непреодолимых различий Сноу видел в недостатке технического образования, не задумываясь о генетике. Но в итоге он все же свои симпатии выражал именно «физикам», как строителям прекрасного будущего и надежде всего человечества.

После этой статьи Сноу в СССР в шестидесятых годах прошлого столетия тоже было шуточное противостояние между «физиками» и «лириками». Не то что бы «кто кого победит». А скорее «кто больше пользы приносит человечеству и кто важнее для страны».

Так вот, я – на стороне «физиков». Может быть от того, что сама когда-то принадлежала к этому цеху и обучалась на физико-математическом факультете. Но думаю, что различия между «физиками» и «лириками» лежат гораздо глубже, чем просто в образовании тех и других. Различия этих людей в генетике.

Правда, вместо терминов «физики» и «лирики» я бы использовала теперь другие термины – «левополушарники» и «правополушарники».

«Физики» – это люди с более поздней мутацией аллеля, отвечающего за преимущественную левополушарную обработку интеллектуальной информации. И это не шутка. Произошла это мутация совсем недавно – не позднее, чем 12 тысяч лет назад.

Немного дополнительной информации по психологии, физиологии и медицине.

Не стоит путать фенотип межполушарной асимметрии обработки интеллектуальной информации или (что то же самое) левополушарное мышление и правополушарное мышление с тем, что человек левша или правша, и какая половина тела является ведущей.

Функциональная асимметрия головного мозга не является исключительно человеческим свойством. У зверей и птиц она тоже встречается, так что дело не в ней. А вот обработка интеллектуальной информации — прерогатива исключительно человека, и тут тоже есть асимметрия функций головного мозга. Причем, у людей с различными склонностями наблюдается разная функциональная асимметрия.

Неважно, какой рукой человек держит ручку. Если человек пишет словесную информацию или решает арифметические (алгебраические, геометрические, шахматные и прочие логические) задачи, то логическое полушарие всегда будет задействовано.

И неважно, какой рукой человек держит кисть или перо. Если он рисует красками и подбирает цвет или сочиняет музыку, всегда будет задействовано образное полушарие.

Другое дело, что у левши логическим полушарием может быть не левое, а правое полушарие. Но оно все равно будет именно логическим. И этот левша, который пользуется преимущественно логическим полушарием, будет именно «физиком».

И «физики», и «лирики» при решении «физических» и «лирических» задач все равно используют больше соответственно логические и образные полушария мозга.

Тогда возникает вопрос, при чем тут преимущественная специализация полушарий?

В чем же тогда разница между левополушарными и правополушарными типами мышления?

Ответ в простой таблице.

Данные для таблицы взяты из работ д. м. н. профессора Ф.Б.Березина.

Березин определил ведущее (доминантное) полушарие следующим образом. Предъявлял испытуемым материал различного содержания.

Задания, предназначенные преимущественно левому полушарию мозга, были связаны с решением в уме арифметических задач. Задания, предназначенные правому полушарию, состояли в описании по памяти предварительно демонстрируемых пейзажных картин.

При выполнении задания снималась электроэнцефалография (ЭЭГ) и определялось, какое полушарие доминирует.