- Ну, в этом вся Лидочка, — засмеялась тетя Алла. - Сколько ее помню, за все дела сама хваталась. И на работе, и дома старалась без посторонней помощи обходиться. А насчет тебя она права. Ведь тебе от их дома до школы очень далеко добираться. Пока утром в школу доедешь, потом назад возвращаться. Весь день только дорога займет. Так что маме ты точно особо помочь не сможешь. Ну, да ты не волнуйся, с ней все будет хорошо.

- Очень на это надеюсь. Но, тетя Алла, Вы ведь не только о маме хотели со мной поговорить?

- Да что-то мы с тобой, Алиночка, слишком заболтались, — взглянув на часы, кивнула она. - До конца урока всего ничего осталось. Ну, да ладно, я сейчас быстро расскажу о твоей новой ученице.

- В каком смысле, о новой ученице? - Удивленно спросила я. - Ведь скоро конец учебного года.

- Да тут понимаешь случай особенный, — внимательно посмотрев на меня, произнесла женщина. - И я думаю, что именно ты сможешь найти подход к этой девочке.

3. Глава 2

Как только тетя Алла сообщила новость о том, что в моем классе появится новая ученица, внутри меня снова начала расти тревога. Ведь скоро конец учебного года и родители очень редко меняют место учебы своих детей именно в это время. Разве что на это есть очень веская причина.

- И что же не так с этой девочкой? - Тихо спросила я женщину. - Почему родители решили перевести ее в нашу школу?

- Не родители, а ее отец. В общем там действительно непростой случай. Год назад Оля, так зовут девочку, вместе с мамой попали в аварию. Женщина была за рулем и погибла сразу, а вот дочку она успела прикрыть собой. Девочка почти не пострадала, но перенесла тяжелую моральную травму. Она долгое время совсем не разговаривала. Отец возил ее к разным специалистам и его старания дали результат. Девочка начала общаться с близкими людьми. Но вот с учебой проблемы остались. Они поменяли несколько школ, но девочка не хочет идти на контакт со своими сверстниками. Да и учителей игнорирует.

- Так может им лучше подойдет домашнее обучение? Видимо девочка еще не совсем отошла от стресса и ей нужен индивидуальный подход. А в окружении других детей она, наверное, чувствует себя не очень уютно, — предположила я.

- Я предложила Андрею Николаевичу такой вариант. Но он все же уверен, что его дочери просто необходимо общаться с другими детьми. И сказал, что слышал хорошие отзывы о нашей школе и учителях. Поэтому и решил привести девочку именно к нам. Похоже, Алечка, мы его последняя надежда, — вздохнула Алла Игоревна. - И я уверена, что ты сможешь помочь девочке. Да и детишки в твоем классе дружные и отзывчивые. Думаю, что они быстро найдут общий язык с Олей.

- Тетя Алла, Вы действительно уверенны, что я справлюсь? - Спросила растерянно. - Все-таки у нас есть более опытные учителя. Да и отец девочки, наверное, будет против учителя с таким маленьким стажем работы.

- Думаю, что его меньше всего будет интересовать, сколько лет ты работаешь в школе, — серьезно ответила женщина. - Для Андрея Николаевича важнее чтобы его дочь начала общаться со сверстниками, снова стала жизнерадостным и счастливым ребенком. И ты именно тот человек, который сможет ей помочь. Я знаю, что ты сможешь достучаться до сердца девочки.

- Ну, хорошо, если Вы считаете, что у меня все получится... Я буду очень стараться ради девочки.

- Ты у меня просто умничка, — улыбнулась тетя Алла. - Я всегда знала, что могу положиться на тебя. Ну, а с Андреем Николаевичем я тебя познакомлю сразу после уроков. А теперь беги к своим малышам.

- Я, наверное, им сегодня скажу, что у нас появиться новая девочка? Хочу посмотреть на их реакцию. Надеюсь, что они примут ее хорошо.