Стремись, чтобы слово твоё подхватили
В цитатах и устно его повторили,
Стань видным с трибуны, экрана, в эфире,
Чтоб истину мог делать значимой в мире.
Метод чесания
Спец чесать за правым ухом
Левой пяткой приловчился;
Всем велит, возвысясь духом,
Чтобы каждый обучился.
Хоть другие изощряться
Так научатся не скоро,
Только так велит чесаться,
Подавляя зёрна спора.
Но зачем в изнеможеньи
Кто-то должен так стараться?
Чтобы в трудном положеньи
Просто-напросто чесаться?
Изощрённость, сложность чёса,
Естеству людей противность
Обостряют боль вопроса:
Какова же эффективность?
—
Обучая делу, метод
Выбирай, пообъективней
Сопоставив тот и этот;
Дай, который эффективней.
В упоеньи усложненья
Средства ради результата
Просчитай, для достиженья
Оптимальна ли затрата.
Видное дерьмо
Дерьмо́ на площади лежало,
Свежо от Солнышка блистало.
Какой прохожий ни взглянёт —
Каким-то словом помянёт,
Прочувствовав его влиянье
На зрение и обонянье.
Оно тем даже, что воняет,
Лишь основательней влияет!
Упомина́емо (!) оно,
Хотя всего-то лишь г… но.
—
Учёный друг, имей в виду:
Творенью место – на виду:
Тираж, солидные изданья
И автор (должность, степень, званья…)!
Да будь хоть что в твоём труде,
Важнее – чей, кому и где!
Не будь скромнягой-простаком:
Владей английским языком,
Двинь труд (не бойся, что халтуру)
В англоязычную культуру!
Крепи известность – станешь крут,
Так и цитировать начнут…
—
Часть видных по такой морали
Науку в общем-то мара́ли.
Хорёк и басни
Хорёк начальством побывал,
Проникся самоуваженьем.
Но вдруг вкосяк повыступал
И распрощался с положеньем.
Всё ж так пропитан до мозгов
Почтеньем чинопочитанья,
Что в баснях видит глас врагов,
Основ запретное шатанье.
—
Не тем ли этот мир ужасен,
Что есть боящиеся басен?
Индюк и книги
Враг книг Индюк решил сказать:
– Умней меня их не признаю!
Что они могут написать
Такого, что я сам не знаю?
—
Чем меньше нужное нам знанье,
Тем меньше знаем о незнанье.
Доклад и вопросы
За предложеньем предложенье
Докладчик строит рассужденье.
То вопрошатель забывает,
Вопросом мысль перебивает,
Настырно требует ответ,
А рассужденью хода нет.
Вопрос у всех отвлёк вниманье
На личное непониманье.
А на ответ опять с вопросом
И репликой – докладчик с носом:
Закомкан далее доклад,
Не сказан главный результат.
—
До окончания доклада
Вопросами мешать не надо.
Быть для доклада диверсантом
Не надо обладать талантом.
А будешь рвать доклад упрямо,
То попросту сойдешь за хама.
(Такое перебивание называется логической диверсией.)
Обсуждение и клевковое право
Весь птичник обсуждал творенье —
Шутливое стихотворенье.
Случайно залетевший гость
Им дал на обклеванье кость.
Но оказалось, что оно
Им оскорбительно умно.
Мусолили и так, и так.
Да порешили: «Сам дурак!
Ну ненормальный, в крайнем разе.
По куполу ему, заразе!»
Сам Главный при клевковом праве
Скор по критической расправе.
Так, гостю место указал,
Чтоб тот два слова не связал,
Чтоб знал, что там нет никого
Умнее самого Его.
—
На что надеяться мы вправе
Указано в клевковом праве.
В нём признано, что тот умней,
Кто в данном случае главней.
Нарушишь – будет неуют,
А то и вовсе заклюют.
Нет смысла с этим воевать.
Не подставляй себя клевать.
То не считай за униженье:
«Умней» всего лишь положенье.
Гость и ведущая
Есть знак конечный в каждом предложеньи,
В значеньи паузы при устном изложеньи…
Гость в студии что хочет излагает.
Ведущая его перебивает.
Чуть слышит паузу, вставляет свой вопрос.
Такой издёвки гость не перенёс
И после возмущений перебитых
В непробиваемую три минуты битых
Ведущую свой запустил стакан.
Ушёл. А та, меняя действий план,
Удивлена, а всё ж не смущена,
Что возмущенье вызвала она́,
Уверена, что для её манеры
Есть многие подобные примеры.