– Это важнейшая тема. Василиса, я поясню это подробнее для тебя. Мы все это делаем, постоянно. Вспомни, как вы собираете урожай в селении: все, как один большой слаженный коллектив, как один организм, под управлением Старосты каждый выполняет порученную ему работу. А потом вы расходитесь по домам и превращаетесь в себя. Это нужно уметь делать всем: входить в подчинённое состояние и выходить из него. Так мы можем входить в разные коллективы в разных ролях. И чем выше развитие наших качеств, тем больше вариантов мы сможем реализовать на жизненном пути. Но, главное отличие от Тёмных, что мы, Светлые, делаем всё на добровольной основе и заранее поясняем задуманное.

– Это я понимаю. Но… здесь есть что-то ещё, что-то очень важное. Я не уловила пока, но чувствую это.

– Это свобода воли. Её нарушать нельзя. Вот на чём люди делятся на Светлых и Тёмных. Приведу пример. Когда родители слишком давят на ребёнка, не позволяя ему проявлять самостоятельность, и полностью подавляют его волю, замещая своей, в нём могут сформироваться искажения. Ведь он ещё не умеет самостоятельно возвращаться в равновесное состояние. И что получается в итоге? Искажённая личность. Монстр!

– А как же тогда воспитывать детей? – спросила Василиса. – Не ругать и не наказывать вообще, что ли? Они же постоянно шкодят, я по себе знаю.

– Мы все шкодили в детстве, этот возраст для этого и нужен: надо всё попробовать, всё проверить, всё прочувствовать. До четырнадцати лет у ребёнка одно устремление: играть! Если ребёнок стремиться узнать и проверить что-либо, надо ему помочь: рассказать, показать, провести его за руку туда. Нужно не отрезать ему эту возможность, а подать в безопасной форме. Важно помнить вот что: ребёнок, который вырос в семейной любви, спокойствии и защите, становится сильным и независимым человеком, целостным человеком.

– Да, я согласна с этим. Меня именно так и воспитали… но и запрещали многое.

– Вот! Задача родителей уберечь детей от самих себя, ведь они поначалу действуют неосознанно, поддаваясь интересу и азарту. И при этом родительском контроле нужно умудриться не задавить их своей волей. Если малыша воспитывать послушным своей воле, то вырастит готовый слуга для другой, более сильной воли. Он будет всегда сам искать зависимость от других. А если потакать во всём своему малышу, то вырастит повелитель, который будет стремиться подавить волю других. Поэтому родители для ребёнка должны быть не надзирателями и стражниками, и не слугами и угодителями, а покровителями, защитниками и учителями. Ребёнка нужно растить не послушным, а самостоятельным. А сам процесс воспитания должен быть основан на ладе.

– От слова «лад» или «лада»? – уточнила Василиса.

– Это неразлучные слова и понятия. Родители властны над своим чадом, а власть от слова «владеть»: быть в ладу, налаживать связь.

– Я поняла. Меня прям озарение охватило внутри!

Старец улыбнулся.

– Так и должно быть, – подтвердил он.

– Мир вокруг нас несовершенен только по одной причине: потому что человек несовершенен. А основа личности формируется ещё в раннем детстве. Мы сами закладываем, в какой атмосфере будет расти наш ребёнок: в Светлой или Тёмной. Если мы будем наказывать ребёнка, то вырастет характер, если не будем, то вырастет талант. Вот здесь нужно найти баланс, и для каждого случая это будет индивидуально. Ребёнка нужно научить творчеству обязательно: он должен уметь создавать благо. Но, что ещё важнее: научить его самому держать себя в равновесии, и восстанавливать это внутреннее равновесие. Ведь лад – это не только мягкость и спокойствие, это ещё и закон, и порядок, и дисциплина. Ребёнок должен это понять и прочувствовать ещё под покровительством родителей. А когда он разберётся во всём и освоится, то сам убежит в свободную жизнь. Тогда его уже не удержать. И вот тогда уже его не перевоспитать извне, он сможет менять себя только сам, изнутри.