Если в вашем доме есть крашеные поверхности – присмотритесь, наличие сколов и трещин может заинтересовать ребенка, он оторвет кусочек краски и потянет в рот. Такие дефекты лучше заново перекрасить.

Нужно позволять ребенку быть самостоятельным: ну и пусть он измажется в каше или наденет ботинок не на ту ногу. Необходимо хвалить его за попытки к первым самостоятельным действиям. О том, как правильно это делать, вы узнаете в этой главе.

У маленького ребенка есть врожденная потребность к познанию, то есть ему не нужны дополнительные стимулы и похвала для новых открытий. Ему интересно все: от газовой плиты, до проводов от телевизор. Но Вы же прочитали предыдущую главу и уже организовали безопасную среду.

Вы часто говорите своему ребенку «Молодец!»? Похвала не только поднимает настроение, но и служит хорошим мотиватором для поступков ребенка. Однако она может и навредить.

Например, ваш малыш сам собрал все кубики в коробку. «Молодец!», – говорите вы ему. Он всегда молодец: когда поел, или сказал новое слово, или сделал первый шаг. И дело не в формулировке, можно хвалить другими словами, но у ребенка вырабатывается зависимость от похвалы, которая будет мешать ему в дальнейшей жизни. Получается, что таким образом ребенок теряет интерес к познанию и работает «на оценку».

Думайте о будущем…

Рядом с вашим ребенком не всегда будут доброжелательные люди, которые будут его хвалить и ценить. Детский сад, школа, институт, работа – везде могут быть недоброжелатели или просто равнодушные люди. Реальность превзойдет все ожидания ребенка, который был готов только к похвале и доброму слову. С точки зрения психологии, ребенок будет испытывать дискомфорт и стресс, думая, что его не ценят и не воспринимают как личность.

Кроме того, в погоне за похвалой ребенок становится зависимым от авторитетов. Если в раннем возрасте непререкаемый авторитет – это родители, то, например, в подростковом – важной становится оценка сверстников, которая толкает порой на очень необдуманные поступки и приводит к печальным последствиям.

Как же правильно?

Это все вовсе не значит, что ребенка нельзя хвалить, это делать не только можно, но и нужно. Ребенок нуждается в эмоциональном отклике на свое поведение. Запомните, что хвалить нужно не личность, а конкретные действия. Постоянно твердить ребенку, что он «Молодец!», значит, оценивать его как личность. Оценка действий может строиться следующим образом: «Я рада, что тебе удалось…», «Я горжусь, что ты…» и т.д. Описывая свои чувства радости/гордости за поступки ребенка, вы показываете ему свое участие и понимание.

Как тогда выразить любовь?

Просто сказать об этом словами: «Я тебя люблю, просто потому что ты есть!» (а не потому что ты что-то сделал правильно). Похвала и любовь вещи противоположные, потому что первое – всегда «за что-то», а второе просто так.

Так, эмоционально питаясь вашей любовью, ребенок сохранит потребность в познании и не приобретет зависимость от похвалы.

Аналогично, кстати, с порицанием: ругать или критиковать можно только поступки ребенка, но не его личность.

Попробуйте правильно похвалить своего ребенка, помня о том, что делать это нужно по отношению к его действиям, а не к личности. Забудьте слово «Молодец!». Лучше напишите на листочке несколько фраз-клише, в которых будут сформулированы ваши эмоциональные реакции на какие-то действия (например, «я рада, что…», «я счастлива, потому что…», «я горжусь тем, что …» и т.д.). Со временем вам, конечно, не понадобится «подсказка», но в первое время она придаст вам уверенности.