Что из гимназии уйдёт.
Видать, признаться не решился.
Родным. Чего-то, видно ждёт.
Возможно, духа не хватило
Открыться в помыслах своих.
Его как будто удивило,
Что пожалел он вдруг родных.
Ведь опечалятся, наверно
И станут все переживать
Отец промолвит: «Я, то, верил…».
Зальётся вновь слезами мать.
Ему, наверное, придётся,
Ещё немного подождать.
Иван в гимназию вернётся
Свои занятья продолжать.
Хотя, уж очень это скучно
И всё ж, надеяться он мог,
На неожиданный тот случай,
Что, вероятно бы, помог.
60
И вновь он в городе. Опять
Он в классы на уроки ходит.
Но чаще стал их пропускать,
Отдавшись призрачной свободе.
Не стал уроки он учить,
Едва просматривая книги.
Кого хотел он огорчить
И для кого копил обиды?
Никто его не обижал.
Заслуженные единицы
Он добровольно получал.
Но мог ведь хорошо учиться!
Недавно это доказал —
Наставники его хвалили.
Ну, а теперь? Сравнить нельзя
С тем, что вчера лишь только было.
Он долго время убивал
Бродя по шумному вокзалу,
И сам уехать бы желал
Туда, куда его не звали.
61
Так жил Иван до рождества.
И вот каникулы настали.
В Иване мысль была остра —
Вернётся в город он едва ли.
Прощай гимназия! Теперь
К тебе Иван не возвратится.
Освобождённый, словно зверь,
Из клетки он на волю мчится.
Холодный ветер бьёт в лицо,
Вновь вьюгой завывая громко.
Спешит он к матери с отцом,
К родным братьям, к своей сестрёнке.
Из плена грусти и тоски,
Печалей и переживаний,
Спешит себя он увести,
Домой, в мир собственных желаний.
В приют заманчивых идей,
В простор ликующих явлений.
К прекрасной юности своей,
В иную жизнь, в иное время.
ЮНОСТЬ
«Молодость счастлива тем,
что у неё есть будущее».
Н. В. Гоголь
1
Так, неожиданно и быстро,
Гимназию закончил, он.
Зачем считаться гимназистом,
Когда иные думы в нём.
Поэтом хочет быть, как Пушкин,
Как Лермонтов, или Надсон,
Тот, кто к мечте не равнодушен,
Поэзией, кто увлечён.
Стихами, тут же, он займётся,
Домой вернувшись, в Озерки.
В Елец, теперь, он не вернётся,
Там задохнёшься от тоски.
И уговаривать не нужно
Того, в ком благородна цель.
Не возражал отец, к тому же
Он в это время обеднел.
Платить не сможет за учёбу
И за квартиру – денег нет.
Вернул Иван свою свободу
И волю юношеских лет.
2
Не зря, Иван, судьбой хранимый,
Своей свободой дорожил.
И Юлий, старший брат любимый.
Здесь, в Озерках в то время жил.
Он под надзором жил, не зря же,
Был из тюрьмы освобождён.
Хотя теперь уже не жаждет
Стать выдающимся борцом.
Или притих народоволец,
По мненью многих – бунтовщик.
К иным деяниям готовясь,
Скрывать он истину привык.
Он лишь на время затаился,
Из-за родных, из-за отца.
Но в нём невидимо дымился
Неугасимый дух борца.
Он сердцем бодр и ликом светел,
Привык предельно честно жить.
С дипломом университетским
Учителем он мог бы быть.
3
Он им и стал, чтобы Ивану
Помочь учёбу продолжать.
Чтоб он своим образованьем
Смог курс гимназии догнать.
Любой предмет легко и внятно
Ивану Юлий разъяснял.
Как слушать Юлия приятно!
Не зря Иван ему внимал.
Умел он, Юлий, с интересом
Наук всех соль, преподносить.
Умом любую правду взвесив,
Не стал бы ложь он возносить.
Во всём спешил он докопаться
До истины, пусть не простой.
Готов Ивану он признаться,
Что мир, он вовсе не святой.
И очень трудно разобраться
В чём правды истинная суть.
Наверно, нужно постараться
Ивану, чтоб найти свой путь.
4
Он знал о склонности Ивана
К литературе с давних пор.
И изменил свою программу,
Считая, что стихи не вздор.
Слова в них, словно пчёлы в ульях
Рождают мысли о любви.
Ценил он тех поэтов, Юлий,
Кто не боялся злой молвы.
Любил он Пушкина, бесспорно
И Лермонтова обожал.
Любой из них, в стихах и спорах,
Свой дух свободы выражал.
Они, во всех веках живые,
Остались истиной времён.