Или, например, кто-то наконец-то дождался, устроился на работу, которую хотел всегда, НО… Но до нее этот человек не учился грамотно строить отношения в производственном коллективе. Он был абсолютно безразличен к умению командовать и подчиняться. И это «правильно», какой смысл расходовать себя и свои знания на «ненастоящих» работах, так? Теперь вместо того, чтобы с первого дня влиться в коллектив и начать работать на желанном месте, ему предстоит потратить массу времени, чтобы научиться вести себя в коллективе и качественно выполнять свои функции, как сотруднику организации. Вот только вопрос: согласятся ли на это его новые настоящие боссы?
Как здорово: на тебя совершенно внезапно и неожиданно свалился крупный мешок с деньгами. Ты так хотел его, так жаждал обрести кругленькую сумму, что Бог сжалился над тобой и «вознаградил» тебя, НО… Но кроме того, чтобы каждый день испытывать жажду денег, ты ничего не делал, не стремился научиться взаимодействовать с ними, обращаться и пользоваться ими. А деньги – это стихия, которая не может находиться без движения. Либо она развивается, либо съеживается и усыхает. Деньгам нельзя сказать: «Подождите, я схожу и научусь, как вами пользоваться». Деньги, как женщины, – с удовольствием слушаются лишь сильного и умелого Хозяина, а всеми остальными помыкают сами. А если до появления богатства ты себя берег и Хозяином не стал, то можешь себе представить, что деньги с тобой сделают?..
Если не можешь удержать «богатую» (красотой, умом и душой) женщину, то не сможешь удержать и деньги. Этому нужно учиться, начиная с сегодняшнего дня.
Только представь на миг: настоящая жизнь к тебе пришла, вся-вся такая, какую хотел (настоящая женщина/мужчина, работа, деньги). Уверен, что сумеешь удержать ее в своих руках? Уверен, что сможешь жить ее так, как она того требует – по-настоящему? Что уже сегодня делаешь, чтобы иметь эту уверенность?
Навык жить по-настоящему сформируется лишь тогда, когда каждый день будешь учиться жить так.
Упражнение «Ревизия себя настоящего»
Возьми два листа бумаги, раздели каждый на две равных колонки. На первом листе в левой колонке опиши свое желаемое будущее, года через 2–3, а можно и больше.
● Каким будешь человеком – черты характера, интеллектуальный, профессиональный и душевный уровень? (Не пиши сокращенно, например, «средний уровень» – описывай подробно, что это значит для тебя).
● Кто будет рядом с тобой – друзья, близкие, коллеги, еще какие люди, сколько, каков будет их интеллектуальный и социальный уровень?
● Какие у вас будут отношения – у них к тебе, у тебя к ним?
● Каков будет твой материальный достаток – недвижимость, ценные бумаги, доход в месяц?
● Что еще?
Затем на втором листе, тоже в левой колонке, напиши не менее 10 пунктов – что ты уже сегодня делаешь для достижения этого желаемого будущего. Потом подумай: то, что делаешь сегодня, действительно ведет к желаемым целям? Например, написал «я учусь» – спроси себя: я учусь тому чему надо? А как я учусь? Достаточно ли хорошо, а может, мало?
– А кстати, Мастер, как узнать, мои действия сегодняшние приведут ли в желаемое будущее? – воскликнул ученик.
– Проще простого. У каждой цели есть требования к ее покорителю – каким нужно быть человеком, чтобы взобраться на эту вершину. В правой колонке первого листа, где описаны цели, опиши требования желаемой жизни к ее обладателю – каким нужно быть человеком (профессионалом, мужем, женой, другом, отцом, мамой и т. п.), чтобы удержать в руках желаемую жизнь? Что уметь делать, что знать? Опиши все – от мировоззрения и душевной силы до «технических» навыков и способностей.