– Русичка нас сегодня всех… – задумывается он. Видимо, пытается подобрать слова поприличнее, не те, что использует с друзьями.

– Грязью полила, – предполагаю я.

– Даже залила, – ухмыляется. – Пол-урока рассказывала какие мы тупые, что не сдадим экзамены и что нам нечего делать в десятых-одиннадцатых классах. Зачитывала наши работы вслух и… чихвостила нас только так.

– Слово-то какое подобрал.

– У меня бабушка так говорит, – смущённо поясняет Илья.

– Знаешь, что я тебе скажу, – решаю поделиться своими мыслями. – Будет банально, но не принимай её слова близко к сердцу, не обращай внимание. Лучше не зацикливаться на её словах, потому что так можно сбить себя с настроя, потерять веру в себя. У таких людей, как твоя учительница русского языка, в жизни есть мало хорошего, или они просто не могут жить без негатива, тем более, когда они долгое время не вырабатывают его и не выплёскивают на других. Мой совет – не отвечай на их агрессию своей. Люди, имеющие определённую власть, как это не грустно понимать, могут злоупотреблять ею и попортить жизнь.

После моих слов парень задумывается. Даю ему немного времени на размышления, а потом продолжаю занятие, объясняя новую информацию.

Ева приходит, когда я уже выбрала себе тему, отписалась старосте и даже сделала несколько зарисовок. Хочу попробовать реализовать идею по привлечению внимания к всестороннему детскому развитию, чтобы даже самым маленьким давали право выбора. Для многих непонятно, зачем заниматься со специалистом тем же самым рисованием, если можно самому учиться через метод проб и ошибок или по бесплатным видосикам в Интернете. Недальновидно, как по мне. Что может понять ребёнок, если даже не каждый взрослый способен разобраться? А если у него появятся вопросы или идеи, которые никак не затронуты ни в одном видео? Конечно, можно задать вопрос в комментариях, но где гарантия, что на него ответят? Нигде. Зато, занимаясь со специалистов в данной области, можно не переживать, что удовлетворить любопытство некому. Разумеется, если специалист хороший, опытный, радеющий за свою работу.

– Я смотрю, ты времени зря не теряешь, – говорит подруга, заглядывая в мой блокнот для заметок.

– Тема интересная, – гляжу на неё снизу-вверх, так как лежу на полу в окружении подушек и кучи тетрадок с учебниками. – Будет здорово, если смогу реализовать идею.

– Ну да, там как раз участвует Рокотов, – как бы между прочим замечает Ева. – С его деньгами можно всё что угодно замутить.

– Причём тут Рокотов?

– Думаешь, он так быстро успокоится? – я молчу. – Ника, ты когда такой наивной стала? С чего бы ему бросать всё в начале пути. То, что ты его несколько раз отшила, его не остановит. Сейчас он погрустит, порефлексирует, наслушается советов своих дружков и снова ринется в бой. Я вангую.

– Обломится, – закатываю глаза. – А мы развлечёмся.

– И то верно.

***

– Почему именно он? – в который раз вздыхает Николь. – Неужели никого другого нет? Вон тот же Рокотов или его дружок Быков. Я согласна даже на них.

Несколько минут назад нам сообщили результаты проверок проектов, которые мы презентовали полторы недели назад. Они выделили самые лучшие и распределили старшекурсников по смежным темам. Не знаю, что сделали другие, не учащиеся на нашем направлении. Чем руководствовались при распределении, тоже не понятно.

Как и ожидалось в мою группу попал Рокотов. Помимо него со мной работать будут две девочки с юридического, парень с айти и ещё несколько ребят. Мне разрешили пригласить одного человека на моё усмотрение. Главное условие – чтобы он не делал большую часть работы, возложенную на меня.