На формирование личностного самосознания влияет ещё ряд категорий:

• осознание того факта, что время необратимо;

• поиск смысла жизни;

• работа над полноценным самоуважением к собственной личности;

• понимание своего отношения к интимной сенситивности – здесь есть некоторые различия по половой принадлежности, к примеру, девушки развиваются быстрее юношей (с точки зрения физиологии), потому для них этот фактор имеет большее значение;

• познание любви и принятие её в качестве метода социально психологического выражения.

Прежде чем перейти к примерам самосознания человека, нужно остановиться на двух важных понятиях. К критериям формирования самостоятельного сознания относят ещё два:

1. Социальная роль: представляет собой характеристику социального поведения человека, имеющую устойчивый характер. Она выражается в том, что человек применяет модели поведения, которые согласуются с его ожиданиями, с общественными нормами. Здесь может проявляться сочетание исполнения ролей и понимание ролевых ожиданий. Социальная роль активно влияет на развитие личности. Ведь социальное взаимодействие способствует приспособлению человека к жизни в обществе.

2. Социальный статус: это то, что определяет положение человека в обществе людей. Он включает в себя обязательные права и важные обязанности. Социальные статусы могут приобретаться людьми ещё при рождении, могут достигаться на протяжении жизни – путем поступательного движения к этой цели.

Культура и самосознание человека

Особенности самосознания человека заключаются в том, что у разных культур оно не является одинаковым. Об этом говорят многочисленные исследования, проводимые с целью интерпретации межкультурных различий в человеческом поведении.

Самосознание – это то, как человек воспринимает и понимает сам себя.

С точки зрения разных культур есть неодинаковое понимание самосознания:

1. Западная культура: здесь самосознание отличается высоким уровнем независимости. Здесь личность всегда отделяется от других, она существует автономно, делается яркий акцент на уникальность, независимость человека.

2. Восточная культура: здесь противоположное отношение к самосознанию. Общество воспитывается с точки зрения взаимозависимости, личность связана с другими, она не абсолютна, более относительна.

Культурная нейронаука постоянно подвергается детальным исследованиям. Последние данные показывают наличие взаимодействия между культурой и самосознанием. Они подтверждают огромное влияние культуры на сознание человека, его самого.

Считается, что самосознание связывает разные культуры, путем активизации нейронных связей человеческого мозга, которые принимают участие в познании, эмоциональном восприятии. Если интерпретировать эти понятия, можно отметить, что по культурному сценарию происходит формирование личности. Если на человека продолжительное время воздействуют культурные факторы, они начинают отражать его ценности и, наоборот. Поэтому мозг начинает создавать ценности самосознания именно по такому шаблону.

Культурное становление личности, по мнению большинства исследователей, и происходит посредством реализации этого нейронного плана. Человек, обладающий сознанием и самосознанием, принимает непосредственное участие в развитии культуры, точно так же, как и она влияет на этот процесс, происходящий внутри него. Культурные процессы влияют на нейрокогнитивные. Изучение этого взаимодействия может проводиться посредством исследований, какую реакцию дает мозг на разные ситуации.

Культура самосознания

Культура влияет на представление личности в мозге самого человека. В ходе проведения исследований были выявлены любопытные данные. Две группы участников, одна из которых была из запанных стран, а другая из Китая, должны были подумать о себе, собственной матери, каком-либо общественном деятеле. В процессе эксперимента проводилось магнитно-резонансное сканирование мозга. Оно показало, что префронтальная кора головного мозга активизировалась, когда обе группы участников размышляли о себе. Отличием у групп было то, что точно такая же зона активировалась у китайских участников эксперимента при мыслях о собственной матери. Это и отличает представителей восточной культуры от западных людей, которые используют эту зону коры головного мозга только для самостоятельного представления.