2.3. «Ранний младенческий возраст». «С первым криком новорождённого ребёнка происходит его переход из Астрального тонкого мира в грубый физический мир. Родился новый человек, которому предстоит в первые месяцы и годы своей жизни адаптироваться к новым условиям существования. На голове у каждого новорождённого есть, так называемый «родничок». Отверстие «Брахмарандры», связывающее его с Сахасрара-чакрой, высшей «чакрой, находящейся над головой. Впоследствии это отверстие закрывается и прямая связь с божественными силами перестаёт действовать. … Большой значение имеет выбор имени для новорождённого. Имя человека влияет на его судьбу. От того, какие вибрации лежат в основе имени человека, как звучит его имя, зависит и судьба человека. Кармически тесно связаны между собой люди (родители и дети, супруги, родственники и др.), которые имеют в своих именах от 2-х, 3-х и более одинаковых букв». (стр. 39).

2.4. «Ранний детский возраст». «В течение первых пяти лет жизни ребёнка происходит формирование его характера, наклонностей, которые будут определяющими в его дальнейшей жизни. … ребёнок в раннем детском возрасте продолжает жить в подсознательном мире из которого черпает своё вдохновение, свои фантазии. И только через несколько лет происходит смена „Доминанты Ухтомского“, когда в подсознании изменяется центр возбуждения, тормозящий другие каналы интересов ребёнка, когда ребёнку приходится включать своё сознание для приспособления физического тела к реальной жизни (учиться писать, играть на музыкальных инструментах и т. п.). Начинается период адаптации физического тела, которым управляет сознание, к физическому труду, ко всем новым двигательным, координационным навыкам, которыми придётся в будущем овладеть в жизни. Это самый трудоёмкий процесс для ребёнка, ведь его физическое тело ни к чему ещё не приспособлено и малышу приходится заново осваивать все тонкости физической деятельности, начиная с речи, письма и кончая игрой на музыкальных инструментах, которые являются эффективным способом развития ума, интеллекта и способностей. Поэтому, во многих развитых странах, Японии, Корее, Дании и др., в том числе и у нас, в России, дошкольники учатся играть на различных музыкальных инструментах и поют в хоре. … Важной особенностью психологии развития детей дошкольного возраста является то, что всё происходящее с ними и вокруг них они воспринимают, как естественный процесс, который развивается так, как он развивается. Дети быстро адаптируются в происходящих изменениях. … Если родители проявляют о своих детях заботу, любят, воспитывают их, то дети это воспринимают естественно, как должное. Если родители не заботятся о своих детях, постоянно ругаются между собой. Не цензурно выражаются при детях, то дети это тоже воспринимают, как естественные нормальный процесс (тоже ругаются с другими детьми и нецензурно выражаются). Повзрослев, такие люди продолжают так себя вести в обществе, нецензурно ругаясь, считая это нормальным, забывая или не ведая о том, что такое поведение плохо, негативно сказывается… на окружающих людях. Дети, как лакмусовая бумажка, впитывают в себя все реалии происходящего с ними и воспринимают это, как естественный и необходимый процесс. В этот период очень важна роль воспитания дошкольников, потому, что все, кто находится рядом с ними в этот период, являются их воспитателями – родители, родственники, друзья, знакомые, соседи, все, с кем дети контактируют. Все они формируют их мировоззрение, характер, наклонности и т.п.». (стр. 41—43).

2.5. «Младший школьный возраст».