И вот он пришел в школу, уже зная, что где-то Желтая Батарея ползает и на него сейчас охоту начнёт. Зашел в класс, сел за парту, которая у окна. Под окном Батарея висит, как раз та, что всех школьников проглотила. Достал он тетрадку, ручку, будто бы писать собирается. Вынул учебник из ранца, будто сейчас читать начнёт. Желтое монстрище подкрадывается. Все ближе, ближе. Илья сидит спокойно, учебник листает. Для отвода глаз на пальцы звучно поплевывает. Батарея уже раздвигаться начала. Вот-вот проглотит бедного заучившегося мальчика. Но тут Илья развернулся и, приложив ко рту медную трубку, молниеносно плюнул, то есть сделал выстрел. Не промахнулся. И попал прямо в глаз коварной Батарее, а может, в пятку. Но скорей всего в колено, потому что там у нее нервные окончания и слабое место. (Не случайно теперь самое уязвимое место у кого-либо называется «батареево колено».)

Промазать Илья ну никак не мог, потому что на уроках даже с последней парты он горошиной с одного выстрела запросто выбивал кусок мела из руки учительницы, пишущей что-то на доске. Бывало, весь урок учительница с пола то и дело поднимала кусок мела. А когда тот крошился в порошок, шла за новым. Так урок и проходил.

И сейчас от выстрела Ильи Батарея со стоном рухнула и ржаво заскрипела. Внутри ее что-то заурчало. Илья не дал ей опомниться, взял и – «бр-р-р-лям!» – провел медной трубкой по ребрам радиаторища. Раздался ржавый смех. Батарея смертельно боялась щекотки. Отважный мальчик не переставал бр-р-лямкать. (На уроках и на переменах он тоже часто бр-р-лямкал по обыкновенным батареям). А Батарея извивалась и нервно хохотала.

– Бр-р-ямс! Др-р-ыньс! – продолжал Илья.

И в последний раз чудовище проскрипело и с трубным хохотом развалилось на все девять частей.

Но дети оттуда еще не появились. Илья не растерялся и продолжал стучать по обломкам. Получались разные мотивы. Сначала он сыграл:

Опять никто не появился. Тут он вспомнил, что батареи не любят песню про кузнечика, а он любит. И заиграл ее:

И стали появляться проглоченные ученики. А в коридоре их встречали учителя с директором. Все оказались целыми и невредимыми. Когда появился последний ученик, куски гофрированного чудовища прощально пробулькали, заскрипели и рассыпались. А потом и вовсе растаяли, будто их и не было.

На следующий день на торжественной линейке директор школы, стоящей в полном составе, поздравил всех с возвращением за парты и с победой Ильи над ужасным гофромонстром. За что и переводит, как сказал он, победителя из первого класса прямо в пятый. Школа возликовала, а завхоз подарил всем-всем непромокаемые варежки – сушить на батареях не нужно.

Однажды в Китае испортилась погода. На эту могучую страну налетел ураган. Он зародился в Монголии, но, когда дошел до китайских просторов, стал очень сильный. Такой раз в три тысячи лет бывает. На его пути встало препятствие – Китайская Стена. А в прошлый раз ее не было. Если бы она стояла, то ураган бы ее еще тогда опрокинул. Что, собственно, и пришлось сделать в этот раз, хоть она и упиралась, длинная.

Забеспокоился многолюдный народ: как же так, была стена, а вот те раз – и нету. То есть – есть, но упавшая. Что вовсе и не стена уже, а длинная неровность. Была бы хоть короткая, так никто бы и не заметил. А тут – самая длинная изо всех неровностей. Стали думать, как на место поставить. Пробовали всей толпой. Вытянулись в цепочку вдоль Великой Неровности. Тужились, тужились – не смогли поднять. Потом задумали по камешкам на старое место перетаскать. Китайские инженеры подсчитали, сколько на это времени уйдет – оказалось, легче новую построить. Так бы они до сих пор головы ломали. К кому только не обращались. А все поднимательные фирмы и компании повозятся-повозятся – да всё без толку.