В этом случае попробуйте вспомнить свою первую любовь – может быть, так вам будет легче понять, что происходит с подростком. А если ваш опыт был неудачным, постарайтесь не проецировать его на своего ребенка: в конце концов, каждая история любви – особенная и имеет право на жизнь.
Зигмунд Фрейд (1856–1939 гг.)
Сложно представить книгу психолога, в которой не упоминалась бы фамилия этого австрийца. Основатель психоанализа, психиатр и невролог, доктор медицинских наук, оказавший огромное влияние на неисчислимое количество научных областей, конечно, не мог обойти стороной подростков и не включить их в собственную возрастную периодизацию. Период от начала пубертатного периода и до 18 лет был назван великим психоаналитиком генитальной стадией. Это то время, когда тело созревает и каждая эрогенная зона создает с другими целую систему. Раздражение одной зоны находит отклик и во всех остальных, возбуждая тело и ум.
В личностном смысле происходит развитие сексуального интереса к противоположному полу. Важно, чтобы в это время человек вышел за рамки семейной системы и перестал получать удовольствие от общения только с членами семьи. Особенно переживающие родители могут попробовать удержать подростка в выстроенных рамках семейной системы, но, как правило, сталкиваются с бунтом. И это является нормой.
В моей практике были и родители, жестоко ломавшие границы, которые пытался устанавливать подросток. Они стремились оградить своего ребенка от общения с противоположным полом и через 10 лет получали замкнутого человека, не способного устанавливать значимые и безопасные отношения. Во взрослом возрасте такие люди с трудом приходят к доверительным отношениям в браке.
Я понимаю, что хочется оградить своего подростка от негативных последствий переизбытка общения с противоположным полом, поэтому рекомендую рассказывать о собственном (пусть даже неудачном) опыте взаимоотношений, сохранять мягкость и не осуждать своего ребенка. Для того чтобы деликатные разговоры проходили проще, сделайте традицией хотя бы раз в неделю собираться за семейным столом без гаджетов и проводить минимум час за искренними беседами, обсуждением новостей и рассказом семейных историй.
Как правило, подростки не глупы и могут задать такие вопросы, которые и вас самих озарят нежданным инсайтом. Не переживайте, если ребенок умалчивает или лукавит в определенных темах – это лишь значит, что он еще не готов их обсуждать. Согласитесь, ведь и сами взрослые не всегда открывают всю душу даже близким людям. Так почему это должен делать подросток?
Лев Семёнович Выготский (1896–1934 гг.)
Советский ученый, без упоминания фамилии которого не обходится ни один научный труд. Психологи шутят, что какую бы тему ты ни начал изучать и описывать, Лев Семёнович уже давно составил об этом целый трактат. Этот великий человек описывал всё, что касается личности и ее развития, от культурно-исторической теории и до взаимосвязи мышления и речи.
А помните метод завязывания узелка на память, чтобы ничего не забыть? Или бросание жребия? Счет на пальцах? Даже эти составляющие обыденной жизни человека и причины их появления Выготский не обошел вниманием. Ученый отмечал, что уже в 13 лет начинается кризис, длящийся до 17 лет. В это время подросток проявляет чувство взрослости, его самосознание развивается – он начинает понимать особенности собственной личности. Взрослые могут отмечать данный период как снижение умственной продуктивности, но причиной этому выступает смена установки – «от наглядности к дедукции». Иными словами, интеллект делает качественный скачок, и временное снижение работоспособности сменится высшей степенью интеллектуальной деятельности.