– Слушай, а что ты здесь делал два месяца?

– Настраивал струнный портал мгновенного перехода на тяжелые вибрации людей, поэтому мы с тобой так легко и шагнули сюда. Кстати, ты теперь тоже сможешь открывать этот портал. Пока он настроен только на одно место на этой планете, куда мы с тобой вышли. В дальнейшем можно настраивать на разные места.

– Получается, что любой человек с Земли может сюда попасть?

– Не любой. Струна перехода идет по прямой через Солнце. Люди со светлой энергетикой пройдут, а «серые» сгорят, просто испарятся.

Под ногами у Витьки что-то заблестело. Солнечные зайчики заставили зажмуриться. На берегу и на прибрежной отмели сверкали россыпи золотых самородков.

– Откуда здесь золото?!

– Как у вас говорят: «от верблюда». Витя, не тупи. Эта нетронутая планета набита богатствами. Она и сама является сокровищем вашей Солнечной системы.

– Можно я возьму с собой несколько самородков? Для создания антигравитационного двигателя деньги понадобятся.

– Забирай, сколько хочешь! – Рыжий засмеялся и щедро махнул рукой, показывая, что Витька теперь здесь хозяин.

– Мы же вернемся домой?

– Конечно. Откуда пришли, туда и вернемся.

– Отлично!

Витька выбрал несколько больших самородков и запихнул их в карманы джинсов. Потом снял с себя рубаху и завязал рукава узлом, получилось что-то на подобие мешка, в который он стал набирать все самородки без разбора. Когда рубаха готова была треснуть под тяжестью золота, Витька остановился и вытер вспотевший лоб.

– Все, можно возвращаться.

Когда они оказались в комнате Витькиной московской квартиры, время было около семи вечера. Родители вот-вот должны были прийти с работы. Быстро освободив нижний ящик своего письменного стола, Витька пересыпал в него золотые самородки из рубашки и из карманов. Получился почти полный ящик. Когда Витька его с трудом задвинул, раздался звук открываемой двери. Кот Кузя в прихожей уже встречал хозяев.

Глава 9. «ВОЛГА» УЧИТСЯ ЛЕТАТЬ

Вот и наступило долгожданное лето. Позади остался восьмой класс и вступительные экзамены в девятый с углубленным изучением математики. В школе, в которой учился Буйков, было четыре восьмых класса, из них потом формировали один математический и один обычный. Витька, конечно, пошел в математический. На экзамене он постарался особо ничем не выделяться, но это плохо получилось.

Экзамен принимал их будущий учитель математики Борис Соломонович Гершман, замечательный педагог. Все знали, что, если попасть в его класс, то считай в институт ты уже поступил или даже в университет. Уровень преподавания математических дисциплин у него был очень высоким, но и своих будущих учеников он отбирал очень строго. Конкурс был десять человек на одно место.

В последние месяцы Витька изменил свое отношение ко времени, он перестал его тратить впустую. Поэтому, вытянув экзаменационный билет с двумя задачами по алгебре и с одной задачей по геометрии, он сразу пошел отвечать. Учителю это очень понравилось. Во-первых, появилось чем можно занять свободный час, который всем ученикам давался на подготовку решений, а во-вторых, он не мог отказать себе в удовольствии поставить на место самоуверенного выскочку. Борис Соломонович терпеть не мог тех, кто легкомысленно относился к математике.

– Итак, молодой человек, я вас внимательно слушаю.

Было видно, что ученик отвечает без подготовки, за пятнадцать минут он разобрал и написал решение всех трех задач. Борис Соломонович был приятно удивлен, но отпускать Витьку победителем очень не хотелось, и он пошел на хитрость, попросил Буйкова дополнительно решить еще одну задачу, которую специально выбрал из университетского курса математического анализа. Витька не почувствовал подвоха и, как автомат, за пять минут справился и с этой задачей. Дальше, Борис Соломонович, войдя в азарт, дал еще четыре задачи, повышая их уровень сложности. Каждую следующую задачу Витька решал особо не задумываясь, как будто знал решение, а только записывал его на бумаге.