– Ты Божексу сказал, что можешь это сделать? – уточнил Кит.

– Он говорил, что ему это нужно? – ответил вопросом на вопрос заведённый Чечель.

– Может, этот Роман сам предложил и сказал, что может это сделать? – предположил Кит, незаметно для Чечеля, вставляя в одно ухо наушник.

– Не беси меня, болтик! – рявкнул техник.

– Давай предложим Божексу в водопровод новый очиститель воды сделать, – предложил Кит, вспомнив разговор с Борком.

Музыка тихо играла в наушнике, помогая мальчику оставаться спокойным, игнорируя фонтан отрицательных эмоций, который продолжал извергать учитель.

– С какой стати мы должны этим заниматься? Тебе много хорошего пираты делают? За что им воду очищать? За то, что они тебе то и дело подзатыльники дают? Или за то, что мне приходится быстро передвигаться, лишь бы никто не успел отобрать у меня что-нибудь важное? Пойми, Кит, мы не живём, мы выживаем, а когда человек выживает, он делает только то, что поможет ему выжить. Вот то, что мы сейчас делаем, нам поможет. Во-первых, мы учимся, совсем скоро мы сами сможем делать космолёты и летать на них. Во-вторых, благодаря тому, что мы делаем, мы становимся важными личностями. Когда Божекс поймёт, какой я ценный человек, он обставит меня охраной, будет поить и кормить, лишь бы я работал. Понимаешь? Всё надо делать для чего-то, нужно быть на шаг впереди. Всегда продумывать дальнейшие свои действия. Чтобы жить, нужно двигаться, чтобы быстро двигаться, нужно летать. Чтобы летать, нужен рабочий космолёт, чтобы космолёт был рабочим, нужно его сделать. А чтобы его сделать, нужно эту ерунду припаять к этой ерунде. Так что чтобы жить, нужно правильно припаять ерунду. Понял мысль?

– Конечно, – засмеялся Кит, продолжая слегка покачивать головой в такт музыке. – Всё логично. Хочешь жить? Припаивай ерунду к нужной ерунде. Чего же не понять?

Чечель довольно кивнул и продолжил рыться в двигателе космолёта.

– «За что ИМ воду очищать…» Почему ИМ? Нам! Мы же тоже пираты, – тихо возмущался Кит, тихо передразнивая учителя. – «МЫ научимся делать космолёты. Я буду ценным человеком».

– Не беси меня, болт недокрученный! – повторил Чечель, швыряя в Кита кусок наждачки, мальчик увернулся.

– Но если Роман предложит эти фильтры раньше нас и воплотит это в жизнь, то ты снова будешь возмущаться, что вся слава ему… – продолжил настаивать на своём Кит.

В Кита полетела тряпка, он её поймал левой рукой и положил рядом, продолжив работу всё той же левой рукой.

Закончив работу, Кит собрал в сумку всё необходимое, чтобы сделать Борку замок, и, вскочив на моноцикл, направился к новому знакомому.

Каждое утро Кит встречался с Борком, который успел уже неплохо освоиться. Поначалу он не хотел добывать продовольствие нечестным путём, но вскоре понял, что кушать хочется, а другого способа нет, потому как накрутить цифры честным путём оказалось делом крайне сложным. Очень пригодилась палка. Кит попросил научить использовать этот вид оружия, и Борк был не против. Как только Кит раздобыл на мусорной ленте подходящую палку, Борк принялся учить мальчика обороне и нападению. Иногда к их тренировкам присоединялся Арги, в этот момент палки выполняли роль очень тяжёлой, длинной и тупой шпаги, но ребята были не против разнообразить тренировки фехтованием. Как говорил Арги: «Развитие – бесконечно долгий, но верный путь к совершенству». Борку и Киту нравилась компания Арги, с ним было интересно, они даже научились вникать в смысл сказанного им. Иногда Борк и Кит ненароком наталкивали его на новые идеи для игр, и игроман, называя их «музами сердца», спешил записывать идеи в свой блокнот.