Давайте обобщим сказанное, вспомним все семь принципов работы в песочной терапии.
Первый принцип – принцип комфортной среды.
Второй принцип – принцип безусловного одобрения.
Третий принцип – доступность формулировки.
Четвёртый принцип – принцип поэтапного погружения.
Пятый принцип – принцип ориентации на потенциальный ресурс.
Шестой принцип – принцип многоаспектного анализа.
Седьмой принцип – принцип интегрированности в среду.
Ключевые компоненты песочной терапии
1. Песочница.
2. Содержание песочницы: любой сыпучий материал или песок.
3. Игрушки или фигурки.
4. Пространство возможностей: любые предметы, которые есть у Вас в Вашем арт-терапевтическом кабинете.
5. Мотивационные игры с песком. Их значение крайне важно для выстраивания доверительных отношений между клиентом и песком. Примеры и ссылки на мотивационные игры представлены выше.
После мотивационных игр будут вполне логичны ознакомительные входящие техники, основная задача которых подготовить клиента к основным практикам глубинной работы с песком.
Давайте рассмотрим некоторые примеры таких упражнений.
Техника знакомства с песком (модифицированная,Е. Тарарина)
Цель: знакомство со свойствами и возможностями песка.
Задачи:
✓ активизация обоих полушарий;
✓ развитие мелкой моторики руки;
✓ включение творческого потенциала личности.
Инвентарь: песочница с песком.
Время работы: 10–15 минут.
Возрастные рамки применения: клиенты от 3 лет и старше.
Алгоритм работы.
Каждому клиенту предоставляется ящик с песком, в котором предлагается совершить определённые манипуляции. Пожалуйста:
– положите руки на песок и покопайтесь в нём. Определите контакт, который Вам приятен;
– создайте максимально высокую горку из песка;
– представьте, что песок имитирует дождь, подуйте на него;
– создайте блинчик толщиной в мизинец;
– с помощью отпечатка собственных рук создайте образ какого-нибудь животного;
– создайте одновременно двумя мизинцами лучи, сферу;
– двумя руками одновременно нарисуйте два одинаковых круга;
– изобразите два одинаковых глаза. «Наведите красоту»: прорисуйте контур глаз двумя безымянными пальцами;
– нарисуйте глаза любимого человека. Прорисуйте их указательными пальцами;
– нарисуйте два одинаковых цветка;
– создайте два разных цветка двумя руками одновременно, прорисуйте их большими пальцами;
– изобразите двумя руками одновременно двух человек. Любыми пальцами прорисуйте эти образы.
Выводы. Знакомство со свойствами песка является обязательным элементом до начала работы с ним. Это помогает клиенту установить контакт с материалом, снять механизмы психологических защит, погрузиться в безопасное состояние контроля своих действий.
Техника работы в манке с разными стратегиями поведения (авторская, Е. Тарарина)
Цели: 1. Развивать уверенность, творческое воображение, формировать доверие к миру, окружающим, к себе, повышать самооценку.
2. Познакомить с новыми свойствами манки в качестве изобразительного материала.
Задачи:
✓ исследование межличностных отношений;
✓ поиск собственных энергетических ресурсов;
✓ релаксация.
Инвентарь: манная крупа, лист цветного картона, мелкие предметы, запись звуков природы.
Время работы: 30–50 минут.
Возрастные рамки применения: клиенты от 5 лет.
Форма работы: индивидуальная.
Алгоритм работы.