– В Турцию, – ответил Яша. – Это будет дешевле. А яблок стало семнадцать. – Он положил деревяшку на учительский стол.

– Тебе, Коган, наверное, не интересно яблочки считать? – поинтересовалась учительница.

– Не интересно, – смело ответил Яша.

– А что тебе интересно, я имею в виду считать? – спросила Нина Ивановна.

– Хотя бы себестоимость фруктового салата, например, – ответил Коган.

– Что? – опешила учительница. – Ты знаешь, что такое себестоимость?

– Да. Себестоимость – это затраты, понесенные на производство и продажу продукции, – ответил Яша.

– А давай! Считай свой салат! – махнула рукой Нина Ивановна. Яшин ответ поразил ее, и ей захотелось без промедления определить всю глубину его знаний.

– Сначала нам необходимо определиться, сколько порций салата необходимо приготовить, – начал Коган.

– А давай на весь класс! – учительница улыбнулась и топнула ногой. Некоторые ученики подумали, что она сейчас скажет «гулять, так гулять» и пустится в пляс.

– Хорошо! – согласился Яша. – Нам необходимо двадцать порций салата. По технологии одна порция должна составлять двести грамм, в том числе: шестьдесят грамм яблок, сорок грамм груш, пятьдесят пять грамм бананов и сорок пять грамм персиков.

– Не грамм, а граммов, – поправила его Нина Ивановна.

– Согласно рекомендациям министерства просвещения, подготовленным на основании выводов института филологии академии наук, в сочетании с числами позволительны, а, следовательно, не будут неправильными оба варианта произнесения и написания данной меры веса, то есть и сто грамм, и сто граммов. Равно, как и другой меры веса – и десять килограмм, и десять килограммов, – возразил Яша.

– Что? – учительница вздернула брови. – Что написано в твоих рекомендациях?

– Что в русском языке существует счетный падеж, или так называемая счетная форма, – ответил Коган. – Как правило, она имеется лишь у тех имен существительных множественного числа мужского рода, которые обозначают единицы измерения. И если перед таким словом стоит какое-либо числительное, то счетный падеж характеризуется нулевым окончанием, например, шесть грамм. Таким образом, словосочетание «сто грамм» представляет собой наглядный пример счетной формы. Хотя в подобных случаях нередко употребляются и явные родительные падежи. Например: тридцать граммов, пять килограммов и так далее. Следовательно, лексические сочетания типа «сто грамм», «сто граммов», «много грамм» или «граммов пятьдесят» считаются полностью равноправными и равносильными.

Нина Ивановна в ответ открыла рот, и некоторое время закрыть его ей не удавалось.

– Но у нас сейчас все-таки математика, а не русский язык, поэтому давайте продолжим считать? – пришел ей на помощь Яша.

Учительница наконец подтянула нижнюю губу к верхней и покачала головой сверху вниз, мол «давай!».

– Нам необходимо произвести двадцать порций салата, – увлеченно продолжил Коган. – Поэтому нужно будет приобрести полтора килограмма яблок…