Некоторые исследования показывают, что интеграция искусственного интеллекта позволяет сократить временные затраты на подготовку материалов для уроков. Вместо того чтобы вручную разрабатывать различные подходы к обучению, преподаватели могут использовать алгоритмы генерации учебного контента на основе данных о своих студентах. Это освобождает педагогов от рутинной работы и позволяет им сосредоточиться на более творческих и производительных аспектах обучения, таких как взаимодействие со студентами и разработка новых методов преподавания.

Важным аспектом использования искусственного интеллекта в обучении является также его влияние на доступность образования. Студенты с ограниченными возможностями или особыми потребностями могут извлечь огромную пользу из адаптивных технологий. Например, программы, которые используют синтез речи, могут помочь слабовидящим студентам получать текстовые материалы в формате аудио, а нейронные сети, анализируя поведение учащихся, могут предлагать специальные занятия и дополнительные ресурсы для тех, кто испытывает трудности в обучении. Это открывает новые горизонты для равного доступа к обучению.