Несколько минут спустя, Артем внезапно остановился и сказал мне, что он думает о том, чтобы начать заниматься спортом. Я удивился этому, так как Артем никогда не проявлял особого интереса к физическим упражнениям. Однако, я был рад, что он решил начать заботиться о своем здоровье. Мы продолжили разговор про спорт, и Артем рассказал мне о том, как он начал изучать различные виды физической активности. Я был впечатлен его энтузиазмом и сказал ему, что буду поддерживать его. Мы закончили прогулку и попрощались. Я был рад, что провел этот день с Артемом, и что мы смогли поговорить о наших интересах и целях.

Когда Артем спросил меня про девушек, я был немного ошарашен. Я никогда не считал себя экспертом в этой области, и мне не особо было интересно рассуждать о том, кто мне нравится или нет. Однако, после нашей прогулки я стал задумываться о своих отношениях с девушками. Я понял, что я не особо заинтересован в этом вопросе и что мне нужно сосредоточиться на своих учебных делах и на дружбе с моими друзьями. К тому же, я согласен с Артемом в том, что мне не нужно спешить с такими вещами. Я должен просто наслаждаться жизнью и не думать о таких вещах, если я не хочу. Если я найду девушку, которая мне действительно понравится, то это произойдет естественным образом. Я чувствовал себя спокойным и уверенным в своем выборе. Я знал, что у меня есть много времени на то, чтобы решить этот вопрос, и я был готов ждать, когда придет мой момент.

Сидя на уроке в первый день нового учебного года, мы с Артемом и Егором услышали сообщение от классного руководителя: в наш класс переводятся новенькие ученики из других классов, школ и даже городов. Я немного волновался, что это может нарушить нашу устоявшуюся дружбу и динамику класса, но одновременно и был заинтригован новыми людьми. Мне стало интересно, кто эти новые ученики и что они могут принести в наш класс. Я задумался о том, как мы сможем помочь им адаптироваться в новой среде, и стал рассматривать это как новый вызов для нашего класса. Я подумал, что возможно я смогу найти среди новых учеников кого-то, кто станет моим другом, или же я смогу помочь кому-то из них приспособиться к новой школе. Я был готов принять их и постараться помочь им во всем, что было нужно.

К классу действительно присоединились два новых мальчика и три новых девочки. Я был рад видеть, что они выглядели довольно спокойно и уверенно несмотря на то, что они только что перешли в новый класс. Когда они представились, я смог заметить, что они каждый имели свою уникальную личность. Мальчики были довольно спокойными и застенчивыми, в то время как девочки казались более разговорчивыми и веселыми. Я был заинтригован, как они приспособятся к новой школе и нашему классу. Как только они присоединились к нашей группе, мы сразу начали приветствовать их, помогать им осваиваться в классе и участвовать в активностях. Я уверен, что они будут отличными дополнениями к нашей классной общине и с нетерпением жду, чтобы узнать их лучше.

Когда Аделин вошла в класс, я заметил ее на секунду. Она выглядела довольно привлекательной и мне показалось, что она может быть очень умной. Но это было всего на секунду, потому что после этого я снова стал концентрироваться на занятиях. Мне не хотелось отвлекаться от уроков и друзей из класса. Я был сосредоточен на учебе и других активностях, которые мы проводили вместе с Артемом и Егором. Так что, хотя Аделин оставила на меня впечатление, я не был заинтересован в том, чтобы узнать ее лучше. Когда Аделин вошла в класс, я сразу обратил внимание на ее внешний вид. Она была брюнеткой с густыми волосами, которые были причесаны в косу и повязаны на шее. Ее черные глаза были не широкими, но выглядели очень ярко и выразительно. Несмотря на то, что я обратил на нее внимание только на секунду, я запомнил ее внешность и выразительный взгляд.