“Ага, вот куда нужно дальше! В Сьену!” – сказал Даниэль и начал загрузку данных

Пора!..…

Крик. Боль. Виски. Голова. Раскалывается.

Д.а..н..и..е..л. ь,

Т. ы…м..е..н. я… с. лы. ш…и..ш..ь..?

– Ты меня слышишь? – девушка, с волнистыми черными волосами, пыталась разбудить парня, что сидел рядом с ней, – Сергей! – она ткнула его в бок.

– Что? – молодой человек пробудился.

– Ты так всю физику проспишь. Как потом экзамены будешь сдавать? – обеспокоенно произнесла она.

– Уже не первый год учусь, я нашел подход к преподавателям и знаю, как …

– Да-да, – перебила девушка.

Преподаватель рассказывал о работе Альберта Эйнштейна, в которой студент по имени Сережа немного “плавал” на теории, а вот на практике… Педагог вызвал его к доске, но не успел он дочитать условие задачи, как Сергей уже решил ее, тогда преподаватель дал задание посложнее и парень быстро выдал результат.

В этот момент раздался звонок. Когда все сокурсники Сергея расходились, преподаватель еще раз посмотрел на решение парня на доске. Он не мог поверить, что Сергей на протяжении всех занятий с трудом мог ответить на теоретические вопросы, но зато с легкостью решал любую задачу, независимо от ее трудности, поставленной педагогом. Парень делал это просто. Просто потому что ему это нравилось. Казалось, что он решение видел наперед. Возможно, это выработалось с годами, ведь еще в детстве Сергей был вундеркиндом. Как рассказывала его мама, он в четыре года уже научился читать, причем не по слогам. Что угодно мог читать, в основном это были научные и познавательные книги с полки родителей. Однажды, он прочитал в медицинской энциклопедии про напалм, а после сделал на уроке химии. В общем рос он познавательным мальчиком и шкодным. Например, ему было интересно узнать, что произойдет, если кинуть дрожжи в унитаз.

В общем с детства Сергей был непоседой, познавал везде и все. В школе ему было неинтересно, потому что он брал учебники на лето и прочитает, изучит, решит все задания. Во всем он хотел докопаться до истины, но иногда она была так близка и, возможно, просто не хотела раскрываться перед ним. Удивительным был тот факт, что Сергей пошел в школу в пять лет и никак не отставал от своих одноклассников, а наоборот превосходил. Малыш Сережа не давал покоя ни только родителям, но и своей сестре. Отчего частенько возникали драки, просто потому что он мешал ей делать уроки. Ему постоянно нужно что-то разобрать и собрать. Оттого у него так часто не было часов, так как подаренные часы могли находиться на столе в разобранном виде. Его стремление все разобрать привело к тому что в девять лет уже научился ремонтировать компьютеры. Несмотря на такую тягу к знанию, свое предпочтение он отдавал точным наукам. Он исследовал их вдоль и поперек. Три основных направления, в которых Сергей был просто мастер: физика, информатика, математика. При чем он не только хорошо разбирался в этих науках, но и мог объяснить каждую из них. Любую тему. Однажды, Сережа получил плохую оценку по физике в институте, и его настырность и упорство доказать, что учитель его оценил неверно, привели к тому, что он закрыл дверь в свою комнату; огородил себя от посторонних дел, и принялся изучать материал по физике. После, он удачно сдал, и двойка сменилась на пятерку.

Он не боялся промахов и неудач, потому что понимал, что любой вопрос или какую-либо проблему можно решить, а также не стеснялся высказывать свое мнение. Например, в школе на уроке литературы писал сочинение по роману Л.Н. Толстого “Анна Каренина” и изложил свое мнение по поводу главной героини не очень лестным образом, за что был наказан двойкой. А так как Сергей не “дружил” с гуманитарными науками, то ему пришлось нелегко исправлять плохую оценку.