–  Ты в порядке? Что ты делаешь в темноте? Ты не устал? Я сама пришла бы… разве волк может меня съесть?

(Ойбек прижимается лицом к лицу мамы)

Ойбек:

– Вам не было трудно, родная? Пойдём! (Мать и дитя идут по дороге)

Бону:

– Справедливость вошла в чёрные усы милицио-нера. Он отпустил без проблем. «Уходите быстро. Не появляйтесь здесь в ближайшее время", – сказал он. Он сегодня видимо стал правой ногой… Я три–четыре рубля в его карман положила…

Ойбек:

–  Все так делают, но вы не должны этого делать…

Бону:

–  О, дитя мое, есть такие, которые заглядывают в их карманы, как только заботятся о нас… О, Боже мой, благодарю Тебя за правосудие… Я благополучно возвращаюсь в объятия своих детей… ( Мать с ребенком входят в дом. Одил лежит в углу, он спит, лампа горит, страницы книги на кровати открываются и закрываются)

Одиннадцатый вид

Класс. Ученики рассматривают картинки, разложенные на столе. Шум, смех. Среди них Борий и Ойбек.

Один из учеников:

– Да, это ты? Ты красиво выглядешь, как жених…

Другой ученик:

– Да, похоже, ты очень прав. Умный жених. Рядом с ним только нет невесты…

Один из учеников:

–  Что, разве девчонки в классе не достойны быть невестой?

Другой ученик:

– Не превышайте нормы, ребята!

Другой ученик:

–  О чем мы говорим? У нас благие намерения. Мы говорим, что он достоин быть женихом.

Один из учеников:

– Да давайте искренне попросим Бога… Бог, дающий Аттестат, даст и невесту…

(Ойбек думает, опершись на окно. Он помнит, как его друг готовился к экзамену дома, учился до полуночи, решал задачу разными способами и спорил. Он помнит, как они утром вставали, умывались в канаве, занимались спортом, и боролись друг с другом. Шум детей стихает и они стоят рядом с Борий)

Борий:

– Почему ты вдруг стал такой грустный, Ойбек?

Ойбек:

– Мы пришли в школу как будто только вчера. Смотри, как время летит, как ветер. Если мы рано или поздно сдадим экзамен, нам конец. Ты хочешь быть врачом, другой наш друг мечтает о другой профессии. Мы все будем рассеяны повсюду. Будем ли мы теперь так дружить или нет?

Борий:

– Что, один из нас поедет на Северный полюс, а другой на Южный полюс? Мы будем встречаться. Дружба в сердце. Это чувство всегда с самим человеком…

Ойбек:

– В моих глазах это как комфорт людей, то есть верных друзей. Чувства также остывают, когда расстояние между ними будет увеличиваться. Недаром употребляется фраза «любовь в глазах»… (Борий мнётся, как будто хочет сказать что-то важное)

Ойбек:

– Ты хочешь что-нибудь сказать?

(Перед статуей слышны споры и смех выпускников, а также разговор двух друзей)

Один из ребят:

–  Это ты на этой фотографии? Ты больше похож на папу, чем есть на самом деле?

Другой ученик:

–  Это как после того, как у меня появилась мать. Что, если это похоже на тебя…

(В кадре снова Борий с Ойбеком)

Борий:

– Это… наш классный руководитель Махмуд ака что-то сказал…

Ойбек:

– Слова Махмуд ака не всегда радуют учеников…

Борий:

–  А что, если я сделаю то, что сказал мой учитель!

Ойбек:

– Особенно, учителя должны быть справедливыми. Так… что же сказал учитель?

Борий:

– Наши фото будут расположены в виньетке в алфавитном порядке… Неважно, кто как учился.

Ойбек: (вырываясь из раздумий)

–  Что?

Борий:

– Ты же слышал…

Ойбек:

–  Скажи яснее: кого куда поставят?

Борий:

– Наши фото будут расположены в алфавитном порядке.

Ойбек:

– Почему так? Есть те, кто не спал ночами и учился, а есть те, кто не открыл книгу раз в неделю и развлекался! Значит, это не имеет никакого значения?

Борий:

– Не будь таким горячим? Какая разница, кого куда поставят?

Ойбек:

– Нет, во всем должна быть справедливость. Ведь разве не должны смущаться те, кто плохо учился, потому что их фото расположены в нижней части виньетки?