Помимо леса, у нас было масса занятий, увлечений и развлечений. Двор и окрестности были нашим игровым полем.

Активные игры на свежем воздухе, кружки по интересам, секции и т. д. Я читал много книг, мне нравилось проваливаться в литературные истории, романы, рассказы. Книги читали на бумажном носителе. Люблю запах бумаги, тепло книжного переплета. Большинство детей брали книжки в библиотеках, т.к. купить в то время, было проблематично. Библиотекой я пользовался, но редко, дома итак было много книг. Три комнаты, от пола до потолка заполнены литературными шедеврами, сборниками и энциклопедиями. Сборник Большой Советской энциклопедии, Медицинская энциклопедия в нескольких десятках томов, Военная энциклопедия – все это я смог прочитать. Сочинения, рефераты, курсовые писали сами, вручную, шариковыми ручками. Материал искали в библиотеках различных направлений. Не было интернета, сотовой связи. Не у многих были телевизоры. А если и были, то каналов было всего два. Потом с годами их стало три, четыре и с каждым годом прибавлялось. Так вот и жили.

Как-то после школы, тогда мне было лет одиннадцать, я вышел гулять со своим другом Толиком. Напротив дома была грунтовая дорога и бульдозером нагребли горку из грунта высотой около пяти метров и длиной метров двести, которая уходила к лесу. Мне всегда хотелось сделать что-то неординарное. Мечтал стать космонавтом или летчиком. Нравилось крутиться в колесе, на котором тренируются космонавты. Но у нас никогда не было таких колес. Самое большое и крутое, что я делал, это вращение «солнышка» на перекладине или качелях. Но мне этого было конечно мало. Хотелось драйва, адреналина. Я тогда ходил каждый день в секцию спортивной гимнастики.

В секции с радостью вращался на перекладине. Сегодня, получилось сложное упражнение «Солнышко». Суть в том, что гимнаст, вращается на спортивной перекладине как вентилятор, изображая Солнце. Это всего лишь один из сложных элементов гимнастического упражнения для выступления на соревнованиях. Поэтому, спортсмен годами оттачивает каждый элемент упражнения до автоматизма, чтобы перейти к следующему. И в целом, получается складная композиция, которые мы видим на спортивных соревнованиях по гимнастике, на олимпиадах. Но, сейчас, я крутился без остановки. Мои руки, намазанные тальком, начинали дымиться. Тренер, долго бился, чтобы гимнаст перестал бояться перекладины и стал одним целым. Вначале, он объяснял мне на пальцах, потом терпеливо показывал, как это делать.

Пока я накручивал километры по воздуху, тренер обсуждал с командой дальнейшие планы на ближайшие соревнования. Мой наставник, не видел, что твориться на гимнастическом снаряде. Хотя, он должен был контролировать каждое движение спортсмена. Ведь, это упражнение, может довести гимнаста до инвалидности. А я крутился,

– Мне стыдно кричать на весь зал, – думал я. Но мне хотелось кричать,

– Остановите, пожалуйста, мне страшно! – кричал я в душе. Вместо этого, я просто молчал и думал,

– Как же я остановлюсь?

Меня научили крутиться, но не научили останавливаться. И в лучшем случае, при остановке я поломаю ноги. В худшем случае, мой позвоночник соберется в небольшую кучку, и я стану овощем. С этими мыслями, я еще около получаса вращался, создавая в зале прохладу, как вентилятор. Но все же, настал момент, когда я созрел на крик, во спасение. И так тихо начал кричать,

– Тренер, помогите! Но, в зале было так шумно, что вряд ли кто мог услышать жалобный писк будущего чемпиона.

Я начал соображать чуть активнее и закричал что было мочи,

– Товарищ тренер, помогите остановиться, меня ни кто не научил это делать! Через пару минут, мой тренер обернулся и услышал мольбы о помощи. Между тренерами произошел такой разговор,