Как известно, проблемы саморазвития, конкурентоспособности встают практически перед каждым студентом все более остро и значимо. Быть конкурентоспособным – несомненно, важно. Но как этого добиться?
В учебном пособии вы найдете ответ на этот вопрос. Каждая глава посвящена одному из механизмов представленной системы управления конкурентоспособностью российского студенчества, развитие этого механизма будет способствовать повышению конкурентоспособности.
Данное учебное пособие дает студентам целостную картину управления своей личной конкурентоспособностью, позволяет освоить технологии самообеспечения личной конкурентоспособности на основе формирования стратегических и тактических механизмов самореализации.
Раздел I
Теоретические основы формирования конкурентоспособности и конкурентоориентированности студенчества на рынке труда
Глава 1. Сущность и модель обеспечения конкурентоспособности молодого человека на рынке труда
В мире конкуренции существует потребность найти пути, чтобы стать первыми или догнать остальных, пока еще не слишком поздно. А для этого требуются механизмы, которые могут упростить самые сложные вещи.
М. Хаммер, разработчик концепции реинжиниринга, профессор школы бизнеса Гарвардского университета
1.1. Сущность и значение понятий «конкурентоспособность» и «конкурентоориентированность»
Современная экономика, ориентированная на обширное применение высоких технологий, предъявляет новые, повышенные требования к качеству подготовки вас как специалистов, т. е. к вашему образовательному и профессиональному уровню как выпускника вуза, вашим нравственным и психологическим характеристикам. Эта ситуация объясняется тем, что качество рабочей силы все больше определяет конкурентоспособность экономики государства.
Многие руководители отмечают, что недостаточная профессиональная подготовка – это дело времени. Как правило, молодой специалист легко входит в работу, если он хорошо подготовлен в психологическом и социальном плане. Поэтому в период обучения в вузе вам следует уделить особое внимание своей подготовке, и в первую очередь самоподготовке.
Основные факторы, тормозящие профессиональный рост и повышение конкурентоспособности выпускников, – отсутствие жизненного опыта, неготовность проявлять инициативу, принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность, психологические проблемы в общении с коллективом, неготовность к интенсивному труду.
Понятие «конкурентоспособность» можно определить как «свойство объекта, характеризующееся степенью удовлетворения им конкретной потребности по сравнению с аналогичными объектами, представленными на данном рынке» [99. С. 573].
В книге В.И. Андреева «Конкурентология» понятие «конкурентоспособная личность» трактуется как «личность, для которой характерны стремление и способность к высокому качеству и эффективности своей деятельности, а также к лидерству в условиях состязательности, соперничества и напряженной борьбы со своими конкурентами» [4. С. 26].
В предпринимательском мире, а также в кругу ряда экономистов существует мнение, что рынок труда является хорошо функционирующим. Однако российские условия развития современного общества, качественные перемены и глубокие экономические и социальные преобразования на основе перехода к рыночным отношениям требуют коренных изменений на формирующемся рынке труда молодых специалистов. Как известно, в этом процессе, вы принимаете самое непосредственное участие.
Одним из существенных факторов, определяющих картину на этом рынке, является совокупность требований, ожиданий работодателя по отношению к работнику. Требования работодателей к вам как к будущему специалисту будут очень высокими. Сформулируем факторы, которым современные студенты должны уделять особое внимание: