Объявляя нам домашнее задание, Владимира, все так же улыбаясь, играла с водой в аквариуме. Под конец она подняла руку высоко, на уровне своих плеч, и вода устремилась вслед за ней, замерев целой дорожкой из крупных прозрачных шариков размером с грецкий орех. Наставница чуть покачивала рукой, и водные капли колыхались вслед за ней. А когда Владимира произнесла слова прощания, то махнула рукой в нашу сторону, и на нас полетело целое облако брызг. Наставница рассмеялась. Мы же, под впечатлением очередного магического представления, занесли стаканы в свои комнаты и пошли в столовую, где нас ждал полдник – йогурт с печеньем.

На этот раз я не стала спрашивать Анфису насчет свойств напитка, а решила проверить наличие магии опытным путем. Сначала представила себе банановый вкус, потом – клубничный, затем – персиковый. И каждый раз йогурт был разный на вкус. Здорово!

После полдника все новички пошли на занятие по общей магии. Для этого нас собрали в библиотеке – просторном корпусе, в котором находилось великое множество стеллажей с книгами (наверное, магическими!) и что-то вроде читального зала. Мы заняли места за столами. Всего я насчитала около шестидесяти пяти новичков, и, кажется, еще не все пришли.

Занятие по общей магии должен был вести низенький кругленький старичок со смешной козлиной бородкой и в старомодных очках с роговой оправой.

– Кхе…кхе… – прокашлялся наставник, наверное, чтобы привлечь к себе внимание. – С вашего позволения, молодые люди, профессор Орловский Вениамин Захарович. Я преподаю в Академии и, по большой дружбе с Ангаром Андромедовичем, веду занятия в лагере. Чтобы не терять времени, приступим сразу к главному. В нашем мире есть магия, ею пронизано все и вся. Кроме искусственных предметов, вроде техники, компьютеров ваших любимых, телефонов. Они не только не обладают магией, но и способны оказывать гасящее влияние на нее… Но об этом подробнее я расскажу позже.

Магия – это творчество. И творчество – это магия. Именно поэтому у нас в лагере столько разных кружков, развивающих ваше воображение, креативность и таланты.

Все люди обладают магическими способностями. В основном – это крайне низкий уровень, сотые и десятые доли по шкале определения уровня магических сил. Намного реже встречаются те, у кого уровень выше нуля и колеблется до пяти. У таких людей магия проявляется разве что на уровне интуиции, но крайне редко. В принципе, магические способности можно развивать, что и пытаются делать некоторые, правда, крайне однобоко, становясь гипнотизерами или экстрасенсами… К нам в лагерь попадают дети, у которых уровень магических способностей начинается от десяти. Как правило, это врожденные способности. И вы уже готовы к тому, чтобы активно их развивать. Вопросы? – профессор поднял на нас глаза, смешно посмотрев поверх очков.

– Насколько максимально можно повысить свой уровень? – тут же спросил высокий брюнет – тот, которого я запомнила еще по испытаниям. Кажется, у него был один из самых высоких показателей.

– Это зависит от нескольких причин. Во-первых, врожденных способностей. Во-вторых, вашего желания и усердия, все возможности и предпосылки у вас будут на наших занятиях. А в-третьих, есть еще некоторые методы, о которых я также расскажу немного позже, когда вы будете готовы. Еще вопросы?

– А есть ли возможность развить магию тем, у кого изначально низкий показатель? – снова спросил тот же подросток.

Надо же, какой неугомонный. Или смелый. Остальные, да и я тоже, отчего-то стеснялись спросить, а ведь нам тоже были интересны ответы на эти вопросы.