– Науку? Научный мир? А почему?
– Не то, что научный мир не люблю. Я вообще никакие междусобойчики не люблю.
– Почему междусобойчики?
– Понимаете, гордость за то, что вы делаете – это всегда нормально. Если вам повезло в жизни, и вы делаете то, что хотите делать, и вы делаете это хорошо, то почему бы и не быть гордым? А вот когда вы начинаете считать, что вы единственный в своём роде, и никто другой не сможет делать то, что вы делаете, то тут начинается междусобойчик. Строятся всякие заборчики, заслончики, засовчики. Трибуны, отдельные кабинеты, часы приёма ну и тому подобные прелести.
– Да-да! Понимаю. Ревность профессиональная, зависть. Делёжка привилегий. Делёжка того, что плохо лежит. Но это ведь не только в науке, это везде.
– Вот-вот!.. Вот везде и не люблю. Жаргон ещё профессиональный…
– Жаргон?
– В каждой профессии есть свой жаргон. В науке так же.
– Это ведь вполне оправдано. Что же тут плохого?
– Оправдано, да. Но только до того, как ударение, например, в слове «компас» не начинает играть роль трёхметрового забора, отделяющего настоящего моряка от сухопутного ночного горшка.
– Ах, вот вы о чём!
– Если что-то можно сказать человеческим языком, то зачем, ну, например, латынь использовать?
– Это ведь имеет глубокие традиции!
– Да-да! Но изначально зачем? Почему лютеранская церковь, например, откололась в своё время от католической? Одна из причин состоит именно в том, что люди не понимали ни слова из того, что говорил священник в церкви. Собственно говоря, литературный финский язык и письменность, созданы – язык, конечно, был, но в виде разнообразных диалектов – в шестнадцатом веке именно для замены латыни, чтобы люди наконец поняли, что же им пытались-то в течение сотен лет сказать.
– В любом случае, тут с вами можно спорить. Латынь была в течение долгого времени языком общения между людьми разных национальностей и, может быть, в медицине вполне оправдана и сейчас, с той же целью.
– Согласен. Конечно согласен. В том-то и дело, что важна цель: для чего употребляется определённое слово? Если используют как лингва франка, чтобы было легче понимать друг друга и передавать знания, то оправдано, а если для того, чтобы возвысить слово божие до уровня божественной непонятности, то какова цель тогда?..
Мама писала стихи!
«…а школа у нас была па-моему ф Кемпелева. туда хадили ф школу с нашей деревни…
…эта там ф сторану Питера была небальшая деревня и там была школа. и там жили учителя ф Кемпеля. а дальше была бальшая диревня Питкеле…
…и ана действавала на финскам йизыке вот.. как систра бросила. эта систра с дватцать-третьева года и ана три класса успела. если с семи. ф семь лет пашла то. восимь девить десить. значит ф тритцать-третьем гаду где-та. закрыли школу и уже читвёртава класса не-была на финскам… и сра-азу-же. сиводня дапустим эту зиму закончили на финскам йизыке. А-А ф следущем гаду осинью начили хе! НА РУСКАМ ЙИЗЫКЕ! и-и претстафь! дети в деревне каторые толька. слышали. бальшинство ну. финскую речь и итти. эта вот как я тоже в восемь лет в Яраславле в рускую школу пашла. тоже самае!..
…фсё на рускам! ана пришла. ниЧ-Чиво ни панимает как истукан! и ана пришла дамой и сказала больше я ф школу ни пайду!. фсё……… а вот Ваня читыре класса кончил и. ну тот уже на рускам йизыке! и уехал в Новгарат. и то уехал проста.. радитили как-бы были не очень за эта.. он как-бы удрал из дому в Новгарат и там паступил в римесленае училище…
…кагда ва время калхоза. уражай с калхоза увазИли. то на грузавых машинах. и. там руские шафёры. ани ясна што гаварили па-руски…
…шафёры этих грузавых машин каторые прийижжяли вазить уражай ф Питер ани-веть не калхозники были! где ани там работали но вот ани уражай весь увазили… я пользавалась хе! таким успехам што ани меня.. часта эта.. брали в машину. и катАли! пака ани там сабирали уражай па деревне где-та. ну ясна што прежде спрашивали у радитилей. во-от. и…