После этого сайт выдаст вам все вопросы по соответствующей теме. Если вы решаете задания первой части, впишите или выберите нужные цифры. Затем надо нажать на кнопку «ответить», после чего сайт покажет, верно вы ответили или нет. В случае ошибки правильный ответ не покажут – придётся решать заново до тех пор, пока не угадаете.

Что касается заданий второй части (с развёрнутым ответом), то правильные ответы почитать не получится. Однако можно подумать над каждым заданием: что вы написали бы, попадись вам оно на экзамене, и что нужно почитать, чтобы дать хороший ответ. Кроме того, при желании образцы правильных ответов можно найти в интернете (впрочем, они там не всегда корректные).

Следующий источник информации – сборники типовых экзаменационных вариантов за авторством Ольги Котовой и Татьяны Лисковой. Напомню, что Ольга Котова – замдиректора ФИПИ по научно-методической работе, а Татьяна Лискова – глава комиссии по разработке материалов для ЕГЭ по обществознанию. То есть эти люди непосредственно отвечают за подготовку материалов к экзамену. Именно поэтому их сборники и надо использовать в первую очередь. Сборники переиздаются каждый год, новое издание появляется осенью (самое позднее – в ноябре). Большинство заданий остаются теми же, так что, если за год не произошло изменений в законодательстве или формате экзамена, можно использовать прошлогодний сборник.

Котова и Лискова обычно выпускают две книги: одну – на 30 вариантов, вторую – на 10 вариантов. Варианты как правило не совпадают (хотя отдельные задания могут быть похожими), так что в идеале стоит взять оба сборника и прорешать все 40 вариантов. Называются они обычно так:

«ЕГЭ [год сдачи экзамена] Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 30 вариантов»

«ЕГЭ [год сдачи экзамена] Обществознание. Типовые экзаменационные варианты. 10 вариантов».

К сожалению, в этих книгах встречаются ошибки и неточности. О них я написал отдельную статью14 у себя в паблике. Однако не нужно дословно запоминать неправильные ответы. Всё-таки демоверсии и варианты ЕГЭ прошлых лет не содержат грубых ошибок. Над самими экзаменационными вариантами работает коллектив из множества специалистов, поэтому там подобных проблем, скорее всего, не будет. Соответственно, просто учитывайте, что сборник Котовой и Лисковой не идеален, как и многие другие источники информации.

Кроме того, изредка в сборнике попадаются вопросы по темам, которых вообще нет в кодификаторе и по которым вряд ли будут задания на экзамене. Например, несколько лет подряд в сборнике присутствует вопрос про виды и порядок назначения пенсий в России (в сборнике «ЕГЭ 2024» на 30 вариантов он был под номером 22 в варианте 3). Здесь тоже не нужно бездумно воспринимать информацию: возможно, это просто ошибка авторов, которую им лень исправлять. В этом случае просто почитайте текст задания и ответ на него – хуже от лишних знаний не будет. Но целенаправленно изучать и разбирать эту тему, скорее всего, не нужно.

Наконец, третий обязательный источник заданий экзаменационного формата – это реконструкции вопросов второй части ЕГЭ прошлых лет. Некоторые преподаватели опрашивают учеников, сдавших экзамен, анализируют сканы их работ и составляют сборники подобных вопросов. Полезнее всего в этом плане сборники моего коллеги Антона Чубукова. В паблике «Независимая лаборатория образования» («НезЛО»)15 в каталоге статей16 в разделе «Сборники вопросов» можно найти его бесплатные подборки вопросов второй части за несколько прошедших лет (без ответов). А в разделе «Реверс-курс Антона Чубукова» в том же каталоге лежат ссылки на платные тематические сборники вопросов с образцовыми ответами и «ключами». Здесь главным является «