Рисунок 1.4 – Степень выраженности того или иного личностного компонента у спортсменов и влияние отсутствия компонента (ов) на их спортивную деятельность (по материалам [Степанов, монография 2007 С. 59–60])

В процессе многолетней тренировки тренер может работать со всеми из представленных вариантов спортсменов. Однако, в результате проведенного автором [Степанов, диссер. ] педагогического эксперимента было установлено, что в контактных ударных единоборствах формирование и развитие личности будет неэффективным при отсутствии у спортсменов двух и более компонентов одновременно. С.В. Степанов предложил динамическую модель формирования и развития личности в спорте (рисунок 1.5), которая включает в себя интеллектуальный, моральный, волевой, эмоциональный компоненты и компонент отношения к спортивной деятельности. Анализируя данную модель, можно констатировать постепенность процесса формирования и развития личностных качеств спортсмена, причем свое начало данный процесс берет в спортивных школах, клубах, секциях, образовательных организациях).

Рисунок 1.5 – Модель формирования и развития личности в контактных видах единоборств [Степанов, монография 2007 С. 62])