В арктических районах «зима длится круглый год» – снег не тает, температуры отрицательные. Здесь нет постоянного населения, только учёные – исследователи Арктики и спортсмены, пытающиеся иногда на лыжах, собаках, снегоходах достичь Северного полюса.
Лето на всей территории страны становится теплее с продвижением на юг, морозы зимой усиливаются при движении от западных границ страны (–8 °C) на восток (до –50 °C в Якутии). Это объясняется тем, что к востоку доходит меньше тепла от Атлантического океана. И только ещё восточнее, по мере приближения к Тихому океану, зима опять становится несколько теплее.
Для районов Сибири и Дальнего Востока характерна многолетняя мерзлота. Здесь даже в период самого тёплого месяца, июля, температура часто опускается ниже 0 °C. Большую часть зимы длится полярная ночь (Солнце не появляется над горизонтом), а большую часть лета – полярный день (Солнце не заходит за горизонт).
Конечно, «северное» географическое положение имеют и страны Скандинавского полуострова, но там зимой намного теплее, чем на большей части России.
Из-за большой протяжённости с запада на восток (9 тыс. км, с севера на юг – на 3 тыс. км) в стране велика разница во времени – 10 часовых поясов.
2. Перечитайте текст. Дайте развёрнутые ответы на вопросы.
– Что позволяет отнести Россию к числу северных стран?
– Как вы считаете, какие территории в климатическом отношении наиболее благоприятны?
– Почему географическое положение России называют уникальным?
3. Сократите предложения, убрав лишние слова, но сохранив смысл.
1. Географическое положение страны, конечно же, во многом предопределяет её климатические условия.
2. Следует подчеркнуть, что России свойственно разнообразие климата, которое можно объяснить большой протяжённостью страны с севера на юг.
3. Основная территория России расположена в умеренном климатическом поясе, тут же проживает более 95 % населения страны.
4. Здесь даже в период самого тёплого месяца, июля, температура часто опускается ниже 0 °C.
4. Сократите первый, третий и пятый абзацы текста. Исключите лишние абзацы, содержащие, на ваш взгляд, не очень важную информацию. Запишите полученный вариант.
5. Подготовьте сообщение о климатических условиях на территории вашей страны. Сопоставьте их с климатическими условиями на территории России.
На основе текста подготовьте выступление на тему «Россия на карте мира». Используйте известные вам материалы по данной теме, а также Текст 3 в Приложении № 10.
1. Помни, что истина не принадлежит никому, в том числе и тебе.
2. Будь готов выслушать любую точку зрения, любой аргумент.
3. Имей смелость согласиться с оппонентом, если чувствуешь, что он прав.
4. Прежде чем спорить, выслушай другого.
5. Умей терпеливо объяснять свою точку зрения.
6. Отрицая что-либо, объясни причину несогласия и аргументируй его.
7. Критикуя что-либо, предлагай что-то взамен.
8. Громкий голос – плохой аргумент в споре.
9. Мыслям противопоставляй мысли, а не амбиции.
10. Ищи слабые места в позиции оппонента, а не в нём.
На протяжении чего – в течение какого-л. времени; в продолжение какого-л. расстояния. На протяжении всего вечера. На протяжении реки.
Появиться на чьём-то горизонте – перен.: появиться в каком-л. обществе, кругу людей.
Исчезнуть с чьего-то горизонта – перен.: перестать появляться, встречаться в каком-л. обществе, кругу людей.
1. Проверьте себя: знаете ли вы значения данных фразеологизмов?
2. Найдите эквиваленты данных фразеологизмов в родном языке.
3. Составьте предложения с данными фразеологизмами.