- Садись! Позорище! – шмыгнул преподаватель, скрипя креслом. – Ничего ты не знаешь про демонов! Голову морочишь!

- Что значит, не знаю? – я уперла руки в боки. – Все я про демонов знаю! 

- Да ну? – рассмеялся скрипучим смехом дед. – Ну, показывай!

Я взяла мел и села рисовать круг.

- Простите, а у вас нет дохлого таракана и ковра? – спросила я, глядя на преподавателя.

- Что? – заметил дед, глядя на мои символы.

- Простите, тут у меня был ковер, я по ковру ориентировалась, - нервничала я, чертя круг.  – А тут дохлый таракан лежал. Я его специально не убирала.  Он у меня как бы центром круга был. Удобненько…

- Не городите чушь! Ковры, тараканы! – отмахнулся дед. - Демоны – это страшные твари. Как только они появляются, сразу хватаются за сердце.

- Что правда, то правда! – ответила я, нарисовав мелом дохлого таракана. Вот, прямо как дома! Жаль, ковра нет!

- И что же ты нарисовала? Бред какой-то, - заметил преподаватель, водя носом по кругу.

- А хотите, я вызову? – спросила я, глядя на хихикающую аудиторию.

10. Глава девятая. Мурзик, не бойся!

Глава девятая. Мурзик, не бойся! 

- Нет! Ни в коем случае! У меня еще есть остатки здоровья, которые я вынужден защищать! – тут же подорвался со стула преподаватель. – Демоны – существа хитрые и опасные! Вы всего лишь первокурсники! И демона вам разрешат вызывать только на третьем курсе!

Все разочарованно вздохнули.

- Да, но я же вызывала! – удивилась я, глядя на свой круг.

- Ваш круг – ерунда! Бред пьяного дракона! Сейчас я покажу вам, насколько опасными могут быть демоны! – произнес преподаватель.  И зыркнул на меня. – В сторону!

Я стояла над своим корявым кругом, глядя на красивый круг преподавателя. Ровненький такой. Прямо таки- загляденье! Теперь знаю, кто узоры рисовал на моем ковре!  

- Смотрите, вам нужно прочитать без запинки заклинание, которое указано на восемьдесят шестой тире сотой странице! – прокашлялся преподаватель. – Иначе  ничего не выйдет!

Дедушка стоял, рядом с ним и шептал какие-то странные заклинания. Шептал долго, нудно.

Не понимаю, зачем все так усложнять?

- А зачем так, ведь можно проще? – удивилась я, видя, как дед запнулся, припоминая, что дальше.

- Что проще? – прищурился на меня преподаватель. – Вот, из-за таких говорунов и получаются роковые ошибки! Помните! Демон в абы какой круг не приходит!  И абы на что не отзывается! Посмотрите на круг, нарисованный студенткой! Разве вы, будь на месте демона, захотели бы приходить в такой круг? Конечно же нет!

- Да, но он приходит! – удивилась я, глядя на свою «грушу». Она меня редко подводила!

- Невозможно! – ответил преподаватель. И помотал головой.

- А давайте я покажу! – закусила губу я, надеясь проявить талант. Тот самый, о котором мне говорил ректор.

- До чего же вы упертая, - покачал головой дед. А потом махнул рукой. – Ну, показывайте! Посмотрю, хоть! А вам, лодыри, выучить заклинание наизусть!

- Но нам двадцать шесть страниц! – обалдели первокурсники, и тут же поникли.

- Показывайте, чего встали! Хоть посмеюсь! – заметил преподаватель, почесав крючковатый нос.

Я по привычке встала на колени под смешки аудитории, наклонилась к кругу и…

- Мурзик! – гнусаво позвала я. – Выходи!

-Ха-ха! – разразилась аудитория смехом.

- Мурзик, ну покажись, мой хороший! – еще раз позвала я, слыша гогот в аудитории. – Мурзик, а у меня для тебя кое что есть! Душа!

- Ха!!! – стонал парень на первой парте. Он даже лег на нее.

- Ну что? – гадко спросил преподаватель. – Есть успехи?

- Му-у-у-урзик! – гнусаво и громко заорала я, заглядывая в центр круга. – Му-у-у-урзик!

Вот противный! Когда надо не вылезает! Я занервничала. Еще бы! Тут талант показать хотела, а вместо этого…