– Всю реку? – испуганно спросил слоненок.
– Нет, нет! Только в одном месте и на очень короткое время. Вода быстро стечет, а мы бегом перебежим по дну. Больше речку держать не будем!
– Я знаю, как это сделать, – сказала Валюша. – Нужно перегородить реку – устроить запруду.
– Из чего же ее делают? – спросил Джимми.
– Из песка или камней.
– Сколько же нужно песка и камней! – ужаснулся слоненок.
– Мы за день не засыплем реку. Потом придется все разрушить, чтобы выпустить воду «на свободу».
– Придумать бы такую запруду, чтобы сама перекрывала реку, а после того, как мы окажемся на острове, быстро убегала, – сказала Валюша.
– А у нас есть именно такая «запруда», – Колобок подошел к слоненку. – Это ты!
– Я? – от удивления глаза Джимми стали еще круглее. Затем он почесал хоботом в затылке и все понял. – Ура! Конечно я! Я могу «работать» запрудой!
Он с радостью шлепнулся в реку и его большое тело перекрыло дорогу воде. Сухая тропинка сразу же появилась по другую сторону от слоненка. Валя и Колобок бросились на другой берег. Как только их ноги ступили на остров, Джимми вскочил. Река продолжила свое течение.
А теперь для родителей
И вновь противоречие: Колобок должен быть съедобным и не должен быть съедобным, но на этот раз «по-африкански». Для решения противоречия использован ресурс: Колобок похож на незрелый кокос.
В 14 главе мы с вами познакомились с Алгоритмом решения изобретательских задач. Рассмотрим его практическое использование в проблеме с переходом через реку.
Итак, наши герои нашли три задачи, которые можно решать:
– реку можно переплыть;
– перейти по мосту;
– перейти вброд.
Из всех трех остается одна – перейти реку по мосту, так как течение сильное и наши герои ее не переплывут и не перейдут вброд.
Колобок предлагает сделать мост из слоненка, но с него можно свалиться или скатиться. Наши герои в затруднении. Здесь сказывается инерция мышления. Дорога через реку может пройти только по мосту, а он всегда возвышается над рекой, но тот же путь можно совершить по дну, только по сухому.
Возникает новое противоречие: речку нужно высушить, чтобы можно было пройти, и нельзя, так как она обеспечивает всех водой.
Это противоречие решается в пространстве (узкая тропа) и во времени (необходимом для прохода по сухому дну).
И опять помогает ресурс слона: слон – запруда, сама возникающая и сама исчезающая.
Глава 25, в которой Колобок узнает, куда спряталась конфетная начинка
Весь остров утопал в зелени трав, деревьев и кустов. Казалось, что какая-то волшебная рука насобирала множество самых разных растений и высадила на этом крошечном кусочке суши. Здесь не было двух одинаковых цветков или деревьев.
– А как живут здесь звери? – спросила Валюша.
– Звери живут семьями. Они дружат между собой и с людьми и никого не боятся. Кругом же друзья! – ответил Джимми.
Затем он высоко поднял хобот и затрубил. Над островом понеслась веселая мелодия. Как только слоненок исполнил соло на трубе-хоботе, в зарослях послышался шум. На берегу появились пять негритят. Три мальчика и две девочки. Они радостно махали руками гостям.
– Здравствуйте! – хозяева приветствовали гостей. – Чувствуйте себя как дома.
– Здравствуйте, – отозвались наши путешественники, – спасибо за приглашение.
– Сначала познакомьтесь, – Джимми указал на своих спутников. – Валя, Колобок.
– Ама, Яуа, – представились девочки.
– Абу, Али, Фазого, – ответили мальчики. Затем Валюша открыла сумочку и достала конфеты.
– Угощайтесь! – сказала она.
– Вкусно! Спасибо! – слышалось сквозь хруст раскусываемых карамелек и жевание ирисок.