И, наблюдая, как проходят терапевтические сессии по психосоматике, я как раз и вспомнил, что в детстве, я уже осознавал эту связь между нарастающими симптомами болезни в теле и эмоциональными ощущениями стресса внутри себя.
Тогда я интуитивно почувствовал, что это именно тот метод, который мне поможет отпустить болезни до конца. Это было именно то, как я неосознанно связывал свои болезни в детстве. А также мне очень захотелось обучиться этому методу и в будущем помочь миллионам человек избавиться от их болезней и стать здоровыми и счастливыми во всех сферах людьми.
Моё знакомство с терапевтическими инструментами и методами помощи через Психосоматику
Как нельзя приступить к лечению глаза, не думая о голове, или лечить голову, не думая о всем организме, так же нельзя лечить тело, не леча душу.
Платон
Когда я впервые увидел, как проводится терапевтическая сессия по психосоматике, я вначале не поверил, что так вообще бывает. Мой логический ум пытался найти объяснения и подвохи, но что-то внутри меня говорило, что это всё правда.
Изначально в интернете я наткнулся на видео, в котором основатель PSY 2.0 Михаил Филяев делает терапевтические разборы по психосоматике другим людям. На одной из сессий к Михаилу пришла молодая мама с годовалым ребенком, у которого болело ушко уже очень долгое время. И тут, к моему удивлению, Михаил начал работать не с ребенком, а именно с мамой. Расскажу суть самой сессии вкратце.
Он работал через гипнопогружение мамы в симптоматику ребёнка, объясняя это тем, что детки до двенадцати лет – это как губка для эмоций мамы, они всё впитывают. То есть, что у мамы в голове и что она чувствует внутренне, у ребёнка проявляется в теле, он, будто зеркало, эмоционально и энергетически отражает всё. И любая мама может чувствительно войти в боль ребёнка и даже решить её, найдя корень этой эмоции в себе и отпустив ее. Более подробно о взаимосвязи болезней детей и мам мы поговорим в следующих главах.
«Почувствуй своего ребёнка, почувствуй его больное ушко, твоя душа знает, как это сделать», – говорил молодой маме Михаил и погружал её в это ощущение.
И, когда мама вошла в раппорт (энергетическую синхронизацию) с ребенком, она поняла и почувствовала, что боль ребенка – это действительно какая-то стрессовая, непрожитая ситуация самой девушки.
Тогда специальной техникой Михаил дал её бессознательному команду, чтобы появилась картинка, воспоминание той ситуации, где впервые появилась та неприятная эмоция и чувство, которое она ощутила в ребенке.
К маме пришло воспоминание о ситуации, где старшая её дочка балуется, кричит, и у самой мамы рождается злость и неприязнь к ней. И она очень не хотела в тот момент слышать свою кричащую дочь, бессознательно дав команду своей слуховой системе: «Не хочу слышать». Наш организм даже таким бессознательным командам дает зеленый свет и выполняет их, дабы обезопасить человека от невыносимого стресса. И тем самым у мамы сформировался психоэмоциональный блок, который по итогу и считала младшая дочка, синхронизировавшись с ним.
Далее Михаил погрузил мысленно маму в ту ситуацию и вместо старой реакции мамы на дочь в виде неприязни и злости на неё он призвал её пойти в любовь, обнять там дочку и наполнить её теплотой, лаской, чтобы дочь получила то внимание и заботу от мамы, которую хотела получить на самом деле, выражая это через те действия.
Следом сама мама почувствовала, что тот стрессовый блок начал растворяться и как будто что-то внутри её отпустило, тело расслабилось, и сама годовалая плачущая малышка, которая была у неё на руках, начала затихать и успокаиваться от зудящей в ушке боли.