Например, ученик получил среднюю оценку 4,2. Это считается очень хорошим результатом, но если он хочет быть врачом, оценка должна быть не ниже 5,8. Если ученик хочет пересдать школьный экзамен и повысить свой средний балл, он может пойти на год на практику по специальности и пересдать выпускные экзамены в следующем году.

Эта модель вовсе не означает, что если вы пошли учиться на электрика, то путь к высшему образованию для вас закрыт. Профессор в Молде, руководивший моей дипломной работой, до сорока лет работал почтальоном на острове. В один прекрасный день он решил, что хочет получить высшее образование и у него есть практические знания, полученные за годы работы. Если бы он захотел стать врачом, его опыт был бы нерелевантен, но раз он пошел в логистику, опыт работы пригодился. Университет принял его на учебу, учитывая годы практики. Он закончил бакалавриат, магистратуру, аспирантуру и к 50 годам стал профессором и специалистом высокого уровня.

Высшее образование в Норвегии очень сильно отличатся от того, которое получала я на родине. Базовый принцип высшего образования: студенты – это взрослые люди! К ним не относятся как к детям, у которых надо проверять посещаемость и требовать отработки уроков. Для получения степени бакалавра нужно набрать 180 баллов. Обычно набирают 30 за семестр. Получается, что диплом бакалавра можно получить за три года. Для медицинских специальностей потребуются 4 года и долгая практика, но и жизни людей все же важнее логистики и бухгалтерии.

Обучение в магистратуре пользуется большей популярностью, чем в наших странах. В 2020 году 59 % выпускников бакалавриата продолжили обучение на следующей ступени. Тогда как из моей университетской группы в 27 человек только 4 поступили в магистратуру. Магистратуру можно закончить за два года, набрав 120 баллов.

Почему обучение в магистратуре так популярно? Именно магистратура превращает тебя из человека с высшим образованием в специалиста в каком-то конкретном направлении. Когда норвежцы узнают, что у меня есть степень магистра, они всегда интересуются, на какую тему я писала диплом. Честно говоря, за то время, которое прошло между защитой диплома и моментом, когда я стала активно ходить на собеседования и общаться на тему образования, я забыла точное название дипломной работы. Пришлось вспоминать, в какой области я специалист.

Магистерский диплом делает человека более привлекательным на рынке труда. А уж аспирантский – вообще уникальная вещь. Когда мой муж устроился на работу на предприятие, первые несколько лет директор водил к нему всех поставщиков и клиентов и, представляя мужа гостям, обязательно рассказывал, что у них работает доктор наук. Большинство студентов магистратуры, а точнее 77 %, находят работу еще до окончания обучения. По истечении пяти месяцев после окончания магистратуры 93 % выпускников трудоустроены.

Некоторые вакансии изначально требуют магистерского обучения, многие из них – в инженерной промышленности и программировании. Считается, что более глубокое «погружение» в узкую область позволяет лучше изучить сферу деятельности и программное обеспечение.

Зарплата человека с ученой степенью всегда выше, чем без нее. Это создает особые сложности, если вы получили степень магистра, но пытаетесь устроиться на работу не по специальности. Работодателю придется платить вам немного больше других. Так было и у меня. Когда я хотела устроиться помощником воспитателя в детский садик, мне сказали:

– Мы не хотим платить вам больше за такую же работу, что могут делать другие, и кроме того, вы нас оставите при первой возможности, когда получите работу по специальности.