На очередном занятии у учителя физкультуры и мальчика состоялся такой разговор:

– Почему снова без формы?

– Не хочу.

– Что значит «не хочу?» Ты не освобожден от уроков, обязан носить форму и заниматься со всеми.

– Не хочу и не буду.

– Тогда сиди на скамейке и не мешай другим.

Однако, мальчик не давал покоя учителю, кроме того, все-равно отвлекал других учеников.

– Выйди в раздевалку.

– Не хочу.

– Тогда занимайся с нами.

– Не буду.

Учитель, в результате, позвал одного из детей за подмогой – за мной.

Так история о «непослушном ребенке» вышла за рамки учитель-ученик и к процессу воспитания присоединилась я, заместитель директора по воспитательной работе.

Могу сказать, что у меня точно такой же старший сын. Упрямый, настырный. Не любит командные игры и выполнять требования там, где не хочет.

Поэтому мне была понятна позиция ребенка. У меня не было к нему неприязни, которая к тому моменту уже была у учителя физкультуры.

В этой борьбе, которая продолжалась не один урок, учитель терпел одно поражение за другим.

Конец ознакомительного фрагмента.