На расстоянии со мной расправлялись и все из-за статьи, которую опубликовали в одном федеральном издании под заголовком «Реформы – гильотина для сельской школы». Хорошая публикация с аналитическими выкладками, без указания школ, фамилий, регионов, подписанная мною – учителем, вывела руководителя такой нравственной сферы региона из себя. Мое мнение на события, происходящие в системе образования страны, накалило докрасна все социальное управление.

Утро началось с постоянных звонков, упреков. Причем большинство начальников, которые пытались нагрубить и высказаться, даже не читали статьи, просто им позвонили и приказали расправиться с негодным учителишкой. Те же, кто ознакомился с написанным, не понимали паники и агонии высокого начальства. Были сочувствующие, но были и те, кто откровенно и честно поддерживал меня. Их было мало, но это были самые порядочные люди. Среди горлохватов в основном были руководителишки, которые поворовывали и боялись потерять насиженное местечко. Они то больше всего и кичились: убрать, растоптать, стереть в порошок.

Потом было совещание, на которое собрали всех руководителей организаций образования, со всех маленьких и больших школ, детских садов и училищ, и, ссылаясь на выдержки из статьи, доказывали свою правоту, обличая меня в унижении системы региона, только все тезисы сводились в итоге к моей правоте, то есть результат получился обратным. Ты не прав только потому, что должна быть права система.

Меня отстранили от всех поездок по стране, лишили всех доплат и премий. На район роем накинулись проверяющие, страдали мои коллеги. В душе было страшное смятение: сдаться и уйти или работать, ведь за тобою коллектив и дети-школьники.

Приглашение на работу из других регионов сыпались пачками. Можно было бросить все и уехать, но столько сил и стараний было отдано школе, что терять полжизни из-за диктатора руководителя не хотелось.

Прошли годы. Старые и дряхлые управленческие кадры сменили новые прогрессивные. За что ещё несколько лет назад меня ругали и уничтожали, стало нормой и программой существования многих хороших образовательных организаций. Только вот осадок от такой демократии остался.

Бражка

В далёкой сибирской деревне живет мой дядя. Зовут все его дядь Саша. Он необычайно талантливый человек: все может смастерить и сделать. Руки золотые. Работал на водокачке, целый день нужно было следить, чтобы насосы не выключались. В общем, ещё та работка, времени свободного уйма, вот и заходили к нему жители с различными просьбами. Пользовались услугами умельца во всей деревне, ну а оплата традиционная для сельского быта – самогоночка.

Какую только самогонку не гнали в деревне. На каких только ингредиентах не настаивали бражку, химики и алхимики позавидуют экспериментальным способностям русского мужика. Одна беда: сельский участковый, который от хаты к хате бродит, всё вынюхивает, да выспрашивает, а если найдет брагу, то фляги на улицу и всю живительную влагу на землю. Поэтому прятать приходилось от назойливых глаз народного инспектора.

У дяди Саши тоже были свои хитрости в приготовлении самогонки, только вот бражка часто не доживала до перегонки. После «очередного» рабочего дня, с похмелья дядя выпивал кружечку другую в качестве лекарства от головной боли. Так в течение нескольких дней от молочной фляги алкогольного напитка оставалось чуть да маленько.

С бражкой носились как с писаной торбой. Прятали ее по чуланчикам, шкафчикам, комнаткам, так чтобы у участкового даже мысли не было там ее искать. Главное – не забыть на момент проверки флягу закрыть, а после открыть.