__________________________________________________________

5. Уровень ценностей. Что важно? Ради чего? Зачем? (Согласуйте со списком ценностей.)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Уровень идентичности. Кто я?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

1. Уровень окружения. Что имею? Кто? Сколько? Где? Куда? С кем?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. Уровень поведения. Что делаю?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

3. Уровень способностей. Что умею? Как? Чему еще хочу обучиться?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

4. Уровень убеждений. Что истинно? Во что я верю?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

5. Уровень ценностей. Что важно? Ради чего? Зачем? (Согласуйте со списком ценностей.)

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

6. Уровень идентичности. Кто я?

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

Теперь выявите несоответствия и распишите к началу (с 6 по 1) и к концу (с 1 по 6) по уровням, что вам нужно сделать для этого? Вниз вы расписываете тогда, когда цель находится наверху, вверх – когда внизу. На самом деле, важно только то, чтобы любая цель была расписана на всех уровнях. У вас есть цели не только на 1 или 6 уровне, но и между ними, поэтому распишите их все.

Например, вы хотите быть писателем (6 уровень). Почему для вас это важно, зачем вам это? (5 уровень). Во что нужно верить, какие убеждения иметь, чтобы им стать? (4 уровень). Что нужно для этого уметь? (3 уровень). Что делать? (2 уровень) Что иметь? (1 уровень)

Или вы хотите иметь квартиру (1 уровень). Что для этого нужно сделать? (2 уровень) Что уметь, чему научиться? (Возможно, нужно обучиться чему-то новому, сменить деятельность или улучшить качество существующей, чтобы зарабатывать больше – 3 уровень.) Во что нужно верить, какие убеждения иметь? (4 уровень) Почему для вас это важно, какие ценности за этим стоят? (5 уровень) Кто вы будете после того, как приобретете квартиру? (Хозяйка квартиры – 6 уровень.)

Речь, как вы уже поняли, не столько о вас, сколько об уровне жизни, которого вы хотите. И данная технология помогает увидеть, насколько значимо для вас то или иное желание и как можно его реализовать.