– Силовая разминка.

– Окей, – он подкинул мяч вверх и поймал его. – Я не хотел сразу предлагать тебе, – Джонсон жутковато улыбнулся. – Как насчет того, чтобы попробовать с ними размяться?

Я скрестил руки на груди.

– Зачем?

– Затем, что ты был когда-то в одной лодкой с такими, как они. – Он наклонился ко мне. – Покажи им, как надо.

Может, я чего-то не понимаю, но тренер склоняет меня надрать его команде задницу? Не то, чтобы я лучший в регбилинг,3 но, по-моему, не логично предлагать мне заниматься с его командой разминкой. Со стороны глупо и абсолютно не совместимо с моей нынешней работой. Я учитель мифологии, а не физкультуры.

– Они прекрасно справляются. И, играют также.

– Струсил? – опять гадкая усмешка.

Перед кем ты выделываешься, Джонсон? Перед учительницей? Так, почему бы тебе не показать как надо? Тебе бы понять, что смельчаков любят и уважают, а таких как ты, подстрекал, рано или поздно ведут на костер. Так с кем, ты думаешь, она пойдет на свидание?

– Учителям не запрещено заниматься. – Протянул Джонсон. – Тем более, когда речь идет о спортивном прошлом одного из наших преподавателей.

Вот, ублюдок.

Он меня на спор берет?

– Ладно. – Хочет посмотреть, насколько меня хватит в разминке?

Как только я устроился в школу, я придерживался официального наряда – брюки, пиджак. Но, уже спустя неделю, мне надоело выглядеть белой вороной, среди гражданских учителей, и вскоре мой гардероб сменился на джинсы и рубашку. К сожалению, кроссовки я так и не осмелился надевать на работу, о чем сейчас очень жалел. Но, радовало то, что не придется отдавать в химчистку остальную одежду.

– Вы серьезно, мистер Уолл? – охнула мисс Гринер, когда я начал снимать туфли и носки. – Мистер Джонсон? – она даже вскочила с места, собираясь возразить тренеру, но я жестом остановил ее тираду.

– А почему бы и нет? – усмехнулся я. Я переступил с ноги на ногу, ощущая как под стопами, хрустит стриженая трава. Я бы очень хотел снять рубашку, но боюсь, этим буду смущать учительницу.

Джонсон дунул в свисток, останавливая неторопливый бег команды.

– Парни, с вами будет разминаться мистер Уолл. Будьте с ним аккуратны. – Последнее, тренер произнес с ядовитым шипением.

Я двинулся к ученикам. Те, не только были удивлены, но и явно показывали свою надменность, хихикая и подшучивая, что такой как я и десяти минут не протянет – выдохнется.

– Хей, мистер Уолл, не протрите штаны. – Со смешком заметил Стенли.

– Постараюсь.

– На поле нельзя без обуви. – Встрял Эрик. Еще один из моих учеников, который отличался рассудительностью. – Вы можете получить травму.

Ну, если Джонсон, таким образом, хочет отправить меня на больничный… что же, я не против небольшого отпуска.

– Не сомневаюсь.

ГЛАВА 2

– Ну, что, Уолл, струсил? – усмехнулся Джонсон.

Я смотрел на парней, которые в нетерпении переступали с ноги на ногу. Возможно, каждый из них рассчитывал, что я посмеюсь и отмахнусь от тренировки, но я не из тех, кто отступает. Этому я научился у своего тренера. Если что-то начал, то иди до конца.

– С чего начнем? – спросил я его, уткнув кулаки в бока. Подул теплый ветер, взъерошив мои волосы.

– Покажи что-нибудь. – Джонсон дунул в свисток. – Слушаем мистера Уолла. Только не думай, что команда твоя. – Намекнул он, ткнув на меня пальцем.

Я и не собирался. В общих чертах, я знаю, что команда достойный противник другим школам. Прекрасно подготовлена, физически вынослива… что я могу еще предложить?

– Ну, побросаем мяч?

Тренер бросил мне мяч. Ауч. Сколько раздражения в пасе.

– Разделимся и отходим на сорок ярдов от центра.4 Итак, – миновав расстояние, я остановился, добравшись до нужной точки. – Первое, нельзя заходить за центральную линию. Второе – мяч не должен коснулся земли.