3.      Упражнять в подпрыгивании вверх.

4.      Воспитывать интерес к зимним забавам, развивать музыкальные способности.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Мы по лесу идём» (2 раза).

2.      «Поймай снежинку» (2-3 раза).

3.      «Конь-огонь» (2 раза).

: «Дети и петух»

1.      Познакомить с новой игрой «Дети и петух». Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен и беге.

2.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

3.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Конь-огонь» (2 раза).

2.      «Дети и петух» (2-3 раза).

3.      «Водит Васька хоровод» (2 раза).

: «Зайцы и волк»

1.      Познакомить с новой игрой «Зайцы и волк».

2.      Упражнять детей в построение в круг, в прыжках на 2 ногах, ходьбе, в беге по-волчьи.

3.      Упражнять в беге с высоким подниманием колен.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Ходит Васька хоровод» (2 раза).

2.      «Зайцы и волк» (2-3 раза).

3.      «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).

: «Курочка – хохлатка»

1.       Вспомнить игру «Курочка – хохлатка».

2.      Упражнять детей в ходьбе на носочках, в беге врассыпную.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Петушок – золотой гребешок» (2 раза).

2.      «Курочка – хохлатка» (2-3 раза).

3.      «Где звенит колокольчик?» (2 раза).

: «Игра с петушком»

1.      Познакомить с новой игрой «Игра с петушком».

2.      Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен и беге.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Где звенит колокольчик?» (2 раза).

2.      «Игра с петушком» (2-3 раза).

3.      «Подарки» (2 раза).

: «Рыжая лисица»

1.      Познакомить с новой игрой «Рыжая лисица».

2.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.

3.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

4.      Воспитывать стремление проявлять нравственно-волевые качества, самоконтроль.

Создание игровой мотивации. Построение в колонну по одному. Ходьба в колонне по 1 по зрительной ориентации, на носках. Бег в колонне по 1 по зрительным ориентирам. Ходьба с восстановлением дыхания.

Подвижные игры:

1.      «Подарки» (2 раза).

2.      «Рыжая лисица» (2-3 раза).

3.      «Матушка – зима» (2 раза).

: «Дети и зайчик»

1.      Познакомить с новой игрой «Дети и зайчик».

2.      Упражнять в прыжках на двух ногах.

3.      Упражнять детей в построение в круг, ходьбой и бегом по кругу.