Мальчика-волка из Лакнау – ребенка 10 лет, нашли спустя 2 года после Дины. Его определили в детский приют, но, несмотря на многочисленные попытки обучить его, ребенок остался совершенно дик. Оба мальчика так никогда и не стали говорить.

Двух же самых легендарных ребят, девочек-волков, Камалу и Амалу, обнаружили в 1920 году. Врач Дж. Сингх, попечитель сиротского приюта в Манднапоре, написал длинный и доскональный доклад о собственных наблюдениях за 2 девочками-волками, находившимися на его попечении; достоверность его исследований не вызывает сомнений, кроме всего прочего они подтверждены иными свидетелями.

Они жили в стае волков в Индии в регионе Годамури. Когда их нашли младшей, Амале, было только восемнадцать месяцев, а старшей, Камале – так их окрестил врач Сингх – в пределах 8 лет. Кожа у обеих была основательно поцарапана и покрыта мозолями, языки высовывались изо ртов, они скалили зубы и нелегко дышали. Еще наиболее поразительные прецеденты выяснились позднее. Дети были неспособны видеть днем и спасались от солнечного света в темных углах. В ночь они выли и метались по комнате в поисках выхода. Спали они не более чем пять-шесть часов в день, ели лишь сырое мясо и утоляли жажду, лакая жидкость. Обе девочки ползали на коленях и локтях, когда находились в комнате, хотя на улице они очень резко носились, вставая на ладони и ступни. Они рычали на людей, изгибали спины, подобно волкам, при приближении того, кого они находили опасным. Они «охотились», преследуя цыплят и прочих хозяйственных животных, рыскали по двору в поисках выброшенных потрохов и с жадностью пожирали их.

Но жизнь этих детей волков оказалась недолгой. Младшая девочка, Амала, прожила в неволе менее года, она умерла от нефрита в начале сентября 1921 года. Камала прожила в пределах 9 лет. Со временем она научилась ходить, хотя до конца жизни ей так и не удавалось отучиться от собственной волчьей походки. Она начала умываться, пользоваться стаканом, причем даже изучила некоторое количество слов, хотя продолжала есть сырое мясо и потроха, избегала собак. То, что она обучилась примитивной речи, значит, что при рождении у нее не было умственных изъянов и что ее волчьи повадки были целиком переняты у «приемных опекунов».

В жизни Камалы среди людей Синг различал три периода. Первые два года она вела себя, как волк. Следующие 4 года мало-помалу усваивала человеческий образ жизни, хотя в поведении было еще много волчьих повадок, и только в последние 3 года у нее стали преобладать привычки человека. Камала начала спать по ночам и даже стала бояться темноты, искала общества людей, ела руками, пила из стакана. Однако ее умственные способности значительно отставали от развития детей ее возраста. Когда Камалу нашли, интеллект ее находился на уровне развития шестимесячного ребенка. В возрасте 16–18 лет она вела себя, как четырехлетнее дитя.

В реальной жизни судьба звериных воспитанников трагична. В отрыве от дикой природы они очень быстро умирают, хотя по понятным причинам сравнить здесь не с чем: данных о том, сколько они могут прожить в лесу в диком состоянии, нет. Кроме того, по возвращении к людям их практически не удается адаптировать к нормальной, общепринятой для всех нас жизни. Дети, растущие в полной изоляции, хоть и отличаются обостренным развитием некоторых чувств, но в целом и умственно, и поведенчески (на взгляд людей) ущербны. Во всем их поведении виден зверь. Чувства дикаря хранят его: он видит опасность во тьме, слышит ее вдали. Он думает только о том, как выжить; он не отвлекается на посторонние размышления – он чувственный зверь, а не мыслящий человек.