Начальнику УНКВД

по Краснодарскому краю

майору государственной безопасности

Ф.И. Шулишову

Докладная записка.

В целях качественной и своевременной подготовки сотрудников милиции к несению службы в условиях военной агрессии полагал бы целесообразным включить в программу обучения оперативного состава следующие темы.

По тактической подготовке:

– ориентировка на местности по компасу, карте и местным предметам с умением засекать нужные объекты, определять их координаты и передавать по рации;

– определение рода войск противника по форме одежды и знакам различия, техники – по опознавательным знакам и внешнему виду;

– способы обмана противника для сохранения боеспособности;

– знание вражеской тактики действий, его военную терминологию, системы охраны и обороны объектов, навыки перевода документов.

По медицинской подготовке:

– оказание помощи при проникающих ранениях, контузиях и отрывах конечностей;

– наложение повязок и шин с использованием подручных средств в полевых условиях.

По боевой подготовке:

– применение взрывных веществ и боеприпасов, состоящих на вооружении наших войск и противника. Изготовление взрывчатки из подручных материалов. Устройство паровоза, железнодорожных стрелок и сцепок.

По специальной подготовке:

– методика сбора развединформации (личное наблюдение, опрос знающих лиц, подслушивание разговоров);

– способы проникновения на объект;

– создание явочных и конспиративных квартир (хозяева – люди, искренне преданные Родине);

– выявление слежки и способы отрыва от неё;

– способы маскировки.

Считаю целесообразным разработать краткий русско-немецкий разговорник, к составлению которого предлагаю привлечь преподавателей Краснодарского государственного педагогического и учительского института им. 15-летия ВЛКСМ^>43, предварительно взяв подписку о неразглашении.

Л.П. Ермаков

15 января 1941 года.

Исправив несколько слов и расставив запятые с точками, он ещё раз внимательно перечитал докладную записку. Аккуратно переписав, положил её в папку и направился в спальню.

***

– В самом деле молодец этот твой Ермаков, – сказал Шулишов. – Грамотно всё расписал, сразу видно, что повоевал человек!

– Уже не мой, – вздохнул Федотов.

– Что поделать, он же не Вечный жид^>44, который будет служить в розыске до второго пришествия.

– Это точно, – Федор Иванович коротко рассмеялся. – Хотя жаль, конечно.

– Поручи кому-нибудь из толковых руководителей подобрать место для занятий, свяжись с начальником гарнизона: пусть найдут хороших инструкторов и военврача, желательно таких, которые в Финскую повоевали или на Дальнем Востоке. Ещё в институт поезжай, на кафедру иностранных языков. У тебя там наверняка кто-то есть.

– Кто-то – это кто? – переспросил Федотов, прекрасно понимая, кого имел в виду начальник.

– Кто освещает эту кафедру, – ответил Шулишов.

– Так это не по моей линии, я больше по ворам и бандитам. 58-я^>45 не по нашему ведомству.

– Ладно, – Фёдор Иванович махнул рукой. – Сам разберёшься, не маленький. В общем, бери всё в свои руки и начинай организовывать.

Он устало потёр виски, пододвинул к себе перекидной календарь и перевернул несколько страниц:

– Сегодня у нас 19 января. 29 числа я жду тебя с докладом о готовности приступить к занятиям с 1 февраля. Десять дней – это выше крыши! Да, вот ещё, зайди в кадры, пусть оформят его каким-нибудь курьером или письмоводителем. Если начнут артачиться, скажи, моя команда!

***

Перед первым занятием Лавр волновался. Больше всего он опасался вопроса: «Для чего нам все это нужно?» Но сотрудники, которых он знал, практически всех, ничего не спрашивали, а внимательно смотрели, ожидая начала.