Это в совокупности, возможно, дает внешние проявления ответственности, но одновременно ввергает человека во все большие иллюзии, уводя от истинного понимания природы ответственности.

Практика. Заменяйте слово «ответственность» на «Любовь», перестаньте употреблять слово «ответственность» без понимания его сути и природы, более того, осознайте, что этот термин относится к разряду слов, искусственно созданных человеком, «не осознающим» причин проявления заботы, уважения, опеки, внимания к другим.

Результатом станет способность в значительной мере пересмотреть свои действия, поступки; научиться отличать, когда «ответственен из любви», а когда «по принуждению» (из страха или вины); увидеть подобные перекосы во внешнем мире, в системе образования, в методах работы HR-менеджеров (Human Resources; «человеческие ресурсы»; служба по управлению ими), в целом в государственной системе и бизнес-структурах, в коллективах и сообществах.

Правило. Природа ответственности – в Любви, Уважении. Воспитание ответственности не на основе Любви бессмысленно, неэффективно, опасно, ведет к разрушению личности. Затраченные ресурсы и силы вызовут лишь появление психологических проблем – не более того.

Аналогичная ситуация со словом «дисциплина». Отсутствие дисциплины означает нехватку уважения, любви к тому, что человек делает, за что отвечает. В этом случае для побуждения к действию необходимы принуждение, контроль, давление. Тому, кто увлечен своим делом, «понуждение» не нужно, он априори дисциплинирован.

Как вы можете видеть, из всех слов «Любовь» – первоопределяющее, проверочное.

Страх – проявление иллюзии, разрушитель эффективности. Его часто путают с неопределенностью; в итоге боятся не того, что происходит сейчас, а того, что может случиться в будущем. Стоять на краю пропасти само по себе не опасно – тело пронизывает ужас при мысли о возможном падении. Он парализует, лишает возможности здраво рассуждать, концентрировать внимание, принимать решения; одновременно растрачиваются впустую энергетические, умственные, психологические ресурсы. Организму, возможно, наносится непоправимый вред.

Достаточно понаблюдать за своим страхом, определить его корни и сделать вывод: в страхе нет смысла. Утверждение, что страх позволяет нам выжить, – заблуждение: эту функцию выполняют разумность, рациональность и осмотрительность; рефлексы, инстинкты и подсознание. Глупо бояться огня (тем более учить этому детей), а вот знать о его природе, правилах поведения при пожаре и последствиях неосторожного обращения – обязательно.

Когда человек попадает в аварию – непосредственно в момент, когда она происходит, – все его силы сосредоточены на стремлении выжить; мозг фактически отключен, работает в «режиме автопилота», при этом максимально задействованы рефлексы, инстинкты. Страха нет.

Страх – одно из самых энергозатратных явлений, стремительно лишающее людей сил.

От страха можно умереть.

В этой связи следует научиться управлять страхом, понимать его природу, неэффективность, бессмысленность; тогда становится ясно, что платить столь высокую цену за страх незачем.

Страх рождается в результате иллюзии.

К примеру, бессмысленно бояться экзамена – к нему нужно готовиться, идти в аудиторию с твердой уверенностью в своих знаниях, вооружившись вниманием и спокойствием. В результате все оказывается не таким жутким, как казалось; сдав экзамен, человек испытывает ощущение облегчения, сравнимое с эйфорией. Это не что иное, как удовлетворение от преодоления страха, радость «освобождения от гнета». Так был ли смысл бояться?