В 2006 году в американском журнале «The New Yorker» была опубликована большая статья «Многообразная судьба» журналистов Сильвии Назар и Дэвида Грубера, которые прилетели в Санкт-Петербург и лично пообщались с Григорием Перельманом. В интервью Перельман объяснил причину расставания с математическим сообществом: «Чужаками считаются не те, кто нарушает этические стандарты в науке… Люди подобные мне – вот кто оказывается в изоляции… Разумеется, существует масса более или менее честных математиков. Но практически все они – конформисты. Сами они честны, но они терпят тех, кто таковыми не являются… Пока я оставался незаметным, у меня был выбор… Либо крепко всем насолить (поднять шумиху по поводу нечистоплотных методов в науке), либо промолчать и терпеть отношение к себе как к домашней собачке. Теперь, когда я превратился в очень заметную персону, я не смогу и дальше молчать. Вот почему я был вынужден уйти».

Возникает вопрос – мозг имеет определенную структуру, а почему интеллект может быть представлен так или эдак?

Интеллект – это психико-психологические свойства человека. Частью он определяется устройством и состоянием мозга, а частью (и весьма значительной!) формируется самой жизнью – воспитанием, обучением, видом профессиональной деятельности, факторами окружающей среды, принятым мировоззрением.

Рисунок 2 – Мозг человека в виде сада с дорожками. Рисунок создан нейросетью Dezgo по текстовому описанию

Мозг – носитель интеллекта. А интеллект – это «протоптанные» нами в мозгу нейронные дорожки! Какую модель интеллекта вы приняли как генеральный план «мозгового ландшафта» так и он и будет формироваться вами. А ваше мнение?

Я уже представил вашему вниманию составляющие комплексной модели структуры интеллекта:

1. Интеллект восприятия.

2. Эмоциональный интеллект.

3. Интеллект мышления.

4. Креативный интеллект.

5. Социально-культурный интеллект.

6. Экономический (предпринимательский) интеллект.

Рассмотрим – как они связаны между собой.

В-первых, отметим, что первые три вида интеллекта – восприятия, эмоций, мышления – являются базовыми. Они тесно связаны со структурой мозга и связаны единым интеллектуальным процессом: воспринимаем информацию (стимулы, воздействующие на рецепторную систему) → эмоционально реагируем на эти стимулы → ментально (мысленно) их обрабатываем.

Процесс этот, во-первых, не прямолинейный, т.к., например, восприятие это не механическое принятие стимулов органами чувств, а их первичная обработка мышлением. Хотя не у всех и не всегда так! Мы отличаем два процесса: «смотреть» и «видеть». «Смотреть» – это получать изображение на сетчатку глаза с передачей в затылочную долю мозга – и всё! А «видеть» – это выделять объекты, различать, сравнивать их, фиксировать замечать что-то новое, т.е. мышление включается в восприятие!

Теперь о креативном интеллекте. Он является произвольным от базовых видов интеллекта. Креативный интеллект формируют определенные способы восприятия, эмоционального переживания и ментальной обработки информации. Например, стенические (мотивирующие, активизирующие) эмоции – вдохновение, восхищение, удивление, азарт – идут на пользу креативности, а астенические (демотивирующие, угнетающие) – не идут на пользу. Хотя, конечно, далеко не всегда так, – многие произведения искусства были созданы в меланхолии, тоске и печали. Французский философ, журналист, писатель, драматург, публицист и эссеист Альберт Камю сказал: «Ничто так не воодушевляет, как сознание своего безнадежного положения». Печаль, грусть и тоска – характерные настроения в русском искусстве…