В местностях с разной популяционной типологией было различным и их историческое развитие по производству продовольствия, по темпам, по неравномерности, скорости, плотности размещения узлов техно-технологических и экономических достижений, по уровню и степени самодостаточности и, следовательно, самостоятельности, или же внешней обусловленностью при диффузном заимствовании в развитии. В конечном итоге, в этих местностях сложились разные результаты, в первую очередь разная пространственно – цивилизционная структура расселения и его производственная и созидательная мощь, что в свою очередь в бедности предопределяло приход и созревание всякой тирании и диктатуры.

«Диктатура» строится на безграничной покорности народа. Покорность как феномен поведения по-разному генерируется в разных популяционных типах. Тираны легко покоряли слабость «Второго типа» жестокостью и насилием. В потенции слабость даёт тирании «мять себя как глину, вить из себя верёвки». Пассивность масс не может не искушать людей, одарённых волей и амбициями власти, но лишённых правового сознания. Она делает диктатуру неизбежной. Причины диктатуры и самодержавия в принципе одни и те же. В этом смысле «образ силы» тоже может быть сконцнтрированным или же расплывчатым. Немцы, например, чётко постигли образ силы Гитлера, проявленный в национал – социализме.

Особое далекоидущее различие создавал фактор времени, который обусловливал степень стремительности или же стагнированности перемен, меру и степень насыщенности бытия действенной энергией. Европа здесь была несравнимо впереди.

Объективно существует много смысловых плоскостей, уровней и направлений своей сугубой сущности типов 1 и 2, из которых сгенерировались их исторические события и сложилась сама история. И несмотря на то, что история человечества едина, в её многообразной и сложной паутине достаточно отчётливо видятся в бытии «Западного» и «Восточного» типов свои сущности и прерогативы, выявить которые и предстоит. Их важно обнаружить не для того, чтобы сказать «что лучше – что хуже», а для того, чтобы выявить закодировнные в них собственные потенциалы своего дальнейшего и благоприятного исторического становления и продолжения.

Сначала скажем о «Западном типе». «Современный западный человек не удовлетворяется тем, что у себя учреждает такой тип воспитания: он хочет навязать его и другим со всем ансамблем своих умственных и телесных привычек, чтобы сделать единообразным весь мир, который он в то же время делает единообразным вплоть до внешнего вида через распространение продуктов своей промышленности» [Генон Р.]. «Западная цивилизация стремится прежде всего к исключительному утверждению безбожного человека с отдельным личным интересом…, атомизм в жизни, атомизм в науке, атомизм в искусстве – вот последнее слово Западной цивилизации». Всё ментальное пространство образовывало сплошную пелену-плоскость как часть всемирной энергетики.

Вся Западная Европа была единой семьёй народов. Они все прошли ту же историческую школу, имели не только в памяти, но и в крови, рыцарство, католицизм, реформацию. В практике были две основы свободы: капитализм с либеральной демократией в экономике и научный позитивизм. Для культуры Запада характерна самодовольная замкнутость. Мысль и знания были весьма дифференцированы по категориям. В России образовалась религиозно – философская вольница. Познание в ней – это познание целостным духом, где разум соединяется с волей и чувствами и не рационалистической рассечённости. Критика Западного рационализма была первой задачей. Он считался главным грехом.