НАПОМИНАЕМ!
Для того чтобы научить двигаться под музыку, необходимо иметь развитое чувство ритма, приемы работы над ним мы заимствовали из системы Далькроза.
ПРАВИЛО ВТОРОЕ
Развиваем все музыкальные способности (ритмическое чувство, эмоциональную отзывчивость, мелодический, динамический и тембровый слух) через синкретическую деятельность всех анализаторов: зрение, слух, движение. Ребенок осваивает не технику выполнения движения, а создает динамический двигательный образ, для чего он должен его ритмически визуализировать (представить и нарисовать черно-белый рисунок образа, характер которого определяют ритм линий. Соединяем графический рисунок, ритм и движение.
Движение и коррекция. Коррекционно-музыкальная педагогика
Система Далькроза получила широкое распространение в области лечебной педагогики. Именно из этой системы выросли коррекционная ритмика, логоритмика и фонетическая ритмика, двигательная и танцевальная терапия. Для того чтобы разобраться во всех разновидностях ритмики, необходимо вновь обратиться к истории развития ритмического воспитания:
Конец ознакомительного фрагмента.