Общечеловеческая способность творить чудеса развивалась постепенно, на протяжении многих веков. И вот теперь она наконец-то стала ярко выраженной. Первые более или менее заметные «вспышки» этой способности проявились примерно два столетия назад, когда люди почувствовали необходимость сделать общество более свободным и демократичным.

Как только человечество начало догадываться о своем огромном внутреннем потенциале, стало ясно, что все живущие на планете равны и у каждого есть шанс сознательно формировать свою судьбу. Члены общества больше не походили на детей, нуждающихся в постоянной опеке, и любой человек уже имел возможность самостоятельно управлять своей жизнью. Перспективы были прекрасные, однако сразу и полностью осознать их не удалось, потому что люди, словно подростки, были нерадивыми, нерешительными. Лишь спустя время, увидев первые признаки грядущих перемен, они стали с должным усердием и вниманием относиться к своим невиданным доселе духовным и интеллектуальным способностям.

Ощутимые перемены происходят сейчас по всему миру. Они оставляют после себя длительный положительный эффект, открывая дверь каждому, кто стремится развить в себе пока что скрытую внутреннюю силу для создания желаемого будущего. Исчезают социальные барьеры, связанные с наследственностью, особенностями телосложения, расой, полом, семейным положением или вероисповеданием.

Сегодня в любой точке земного шара мы можем наблюдать либо уже установившуюся демократию, либо по крайней мере активное стремление к ней. Признаки этой трансформации появляются на глобальном уровне. Благодаря повсеместному осознанию того, что миру необходимы всеобщая свобода и равенство, даже жители стран, где господствуют диктаторские порядки, нашли в себе силы отстоять свои права. Все эти потрясающие перемены теперь способны положительно повлиять на любого из нас.

Школьники не смогут узнать, что им под силу понять основы алгебры, до тех пор, пока кто-нибудь не начнет обучать их. В противном случае они будут вести привычную жизнь, даже не подозревая, что способны освоить этот раздел математики и, следовательно, не имея желания уделить ему время. Дети будут убеждены только в том, что пройденный материал, который требовал от них конкретного мышления, – это нечто устаревшее и скучное. В результате, скорее всего, их перестанет интересовать математика в целом.

По аналогичным причинам многие современные люди стали равнодушными и потеряли интерес к религии, духовному росту, познанию Бога. И все это только из-за того, что им никто не объяснил, не подсказал, какими способностями они обладают на самом деле и какие открытия могут совершить. Иногда можно встретить тех, кто осмеивает стремление других к повышению своего духовного уровня, демонстративно ставит под сомнение существование Бога или отказывается от традиционного личностного развития. Зачастую такие люди являются на самом деле более продвинутыми в духовном и интеллектуальном направлениях.

Они похожи на мальчиков и девочек, у которых признаки пубертатного периода проявляются чуть раньше, чем у большинства их сверстников. И даже несмотря на то, что остальные уже очень скоро тоже начнут испытывать изменения, связанные с переходным возрастом, меньшинство все равно будет отличаться от всех своих друзей и обладать более широким восприятием мира. В то же время продвинутые дети из-за своей уникальности получают меньше поддержки и понимания со стороны одноклассников, а это нередко приводит к серьезным проблемам.